第一章认识生物第一节观察周边环境中的生物教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.通过观察周边环境中的生物，明确生物包括动物、植物和微生物等。2.掌握科学探究的基本方法——观察法。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦吗？除了用肉眼观察外，你还可以采取哪些措施来分辨？想一想、议一议小麦韭菜教师备课专用资料，仅限借鉴使用

观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜、照相机等设备，有时还需要测量。观察工具教师备课专用资料，仅限借鉴使用

观察校园中的生物观察思考一、确定观察目的1.观察某种生物的形态、结构特征、生活环境、生活习性。2.观察并比较不同生物的共同点和不同点。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

二、明确观察对象你能分清杨树和柳树吗？仔细观察这两种植物，从树干、枝条、花、叶的形状和颜色方面进行比较。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

观察三角梅的叶和花的形状、颜色，紫红色结构是它的花瓣吗？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

观察白头鹎的形态特点、运动方式和生活环境等。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

三、做好观察记录观察记录表调查人______班级______调查时间______天气情况______调查地点____________________教师备课专用资料，仅限借鉴使用

四、交流观察结果1.你所观察的生物，有哪些共同点和不同点？2.哪些因素可能会影响观察结果？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

植物动物其他生物松树柳树槐树月季牡丹蟹青蛙鲨鱼大雁小熊猫蘑菇银耳乳酸菌(可制作酸奶)酵母菌(可制作馒头)病毒生物的分类教师备课专用资料，仅限借鉴使用

思维训练观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花止，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴……”这段文字中说到了哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类，它们栖息的环境有什么不同？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

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用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：教师备课专用资料，仅限借鉴使用

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞

用心制作必出精品样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观