教师姓名

单位名称

填写时间

学科

英语

年级/册

七年级（下）

教材版本

人教版

课题名称

Unit2whattimedoyougotoschool?第二单元-SectionA

难点名称

掌握时间的简单表达法

难点分析

从知识角度分析为什么难

时间表达主要看分钟数的变化，分钟数≤30时候，分钟数+past+点钟数，这个很好理解。尤其是分钟数＞30时候的表达，运用公式时要减法计算，这需要同学们马上能看出得数，这就是一个难点。

从学生角度分析为什么难

对于某些同学反应不灵活或者数学计算不过关的，可能不能马上看出分钟数＞30的时间，如果数学转换出问题就会导致计算错误或者速度不够快，所以这也会成为部分学生不太容易掌握时间表达的原因。

难点教学方法

1.通过先给出一个时间表达法的思维导图让同学们能一目了然，做到心中有数，为下面的讲解做好铺垫。

2.通过由易到难，分解知识点，用具体事例，钟表图形等方式让学生更容易接受知识点。

教学环节

教学过程

导入

1.用一个谜语来导入：Ithasnofeet,butitcanwalkwithitshands.Ithasnomouth,butitcanspeaktoyou.Itcanremindustoourthings.What’sit?学生猜出谜底是钟表，老师给与表扬，之后告知同学们今天要从四个方面讲解时间的表达方式。

2.给出思维导图，让同学们先有一个直观的了解，为下面讲解做铺垫。

知识讲解

（难点突破）

3.通过思维导图告诉同学们，时间表达有两种方式，直读法和逆读法。我们先看比较简单的直读法，顾名思义是直接读。时间分为整点和非整点，整点用基数词加o’clock（可以省略），例如7：00直接读出seven(o’clock)，非整点按顺序读出即可，例如6:25sixtwenty-five。举几个例子让同学们读一读，这部分比较简单，学生很容易掌握。

4.下面对于逆读法可能同学们接受起来有点困难。逆读法分两种情况，第一种：分钟数≤30，第二种：当分钟数＞30。首先看第一种，当分钟数≤30分，用公式：分钟数+past+点钟数，我们给出5个时间的钟表，分钟数都在≤30分，让同学们快速用直读法读出，用逆读法一定要谨记公式：分钟数+past点钟数，让同学们依次用逆读法读出时间，并最后强调这是分钟数≤30分，用公式分钟数+past+点钟数。其次看第二种情况：分钟数＞30分，用公式：差分钟数+to+下一点钟数。我们也给出5个时间的钟表，分钟数都在＞30分，让同学们快速用直读法读出，用逆读法一定要谨记公式：差分钟数+to+下一点钟数，让同学们依次用逆读法读出时间，并最后强调这是分钟数＞30分，用公式差分钟数+to+下一点钟数。而用逆读法表达时间这也是难点中的难点，同学们不用着急多做练习就可以很快掌握了。

课堂练习

（难点巩固）

通过对本节课的学习，想必同学们都摩拳擦掌想试一试自己的身手吧！让我们来做几道题看看大家的掌握情况。以7点为例给出六组时间，有整点，分钟数为个位数，有一刻钟，有半点，有大于半点的几种情况，同学们可以先用直读法快速读出，并想一想另外一种逆读法改怎么读呢？检查一下和老师的答案一样不一样呢？你都做对了吗？

除此之外，老师对本节课知识点进行拓展，如果询问时间该怎么表达呢？对用Whattimeisitnow?来提问，用It’s加时间来回答。我们可以试一试哦，问问爸爸妈妈现在几点了？

小结

今天我们学到了什么呢？我们来回顾一下吧。今天主要学习了时间的表达方式，有两种，第一种是直读法，不管分钟数是整点还是非整点都直接读数，这一类是不是很简单呢？第二种相对难一点，叫做逆读法，也分两种情况哦，第一种：当分钟数≤30，我们用公式：分钟数+past+点钟数；第二种：当分钟数＞30，用公式：差分钟数+to+下一点钟数。注意观察分钟数是大于30还是小于30，如果大于30，一定要用减法算一下哦。相信同学们一定会快速准确的读出各种时间，对吗？

思政教育渗透：我们都知道时间就是金钱，时间就是生命，时光如梭，所以我们要好好珍惜时间，勤奋学习，不能浪费时间哦！