2025年北京高考真题英语应用文真题

假设你是红星中学高三学生李华。联合国正面向全球青少年开展倡议征集活动。你的外国好友Jim打算参加，为此发来邮件，就倡议内容询问你的建议。

请你用英文给他回复，内容包括：1.提出的建议2.建议的理由

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题目分析

从本质上看，本次写作任务属于典型的“倡议书”（initiative/proposal）写作。倡议书的基本内容通常包括倡议的主题、具体事项以及提出倡议的理由。

与常见的倡议书不同的是，本次写作中发出倡议的人并不是李华本人，而是李华以邮件的形式向想要写倡议书的Jim提出建议。因此，该任务融合了传统的“建议信邮件”与较为新颖的“倡议书”两种应用文体的特点。

简而言之，考生需要通过电子邮件这一形式，清晰表达所要倡议的主题与内容，并合理阐述其背后的理由。在写作时，既要遵循邮件的格式规范，又要体现倡议类写作的核心内涵，即表达建议与说明动因。

至于倡议的主题、内容以及理由，建议大家参考《普通高中英语课程标准》（2020年修订版）中的三大主题语境（人与自我、人与社会、人与自然）以及这三大主题语境下面的子主题。从考场写作政治正确和阅卷人接受度的角度考虑，环境保护、科学与技术、文学艺术与体育这三个子主题就是比较稳妥的选择。

命题的背景意义

全球危机，全球挑战，可持续发展；命运共同体、青少年责任使命；鼓舞青少年参与全球决策并发挥创造力于创新能力给出解决方案，让世界更美好

审题

who:?

Jim和你代表：

中外青少年合作解决问题?；2.中西方团结（合作对话）的缩影。

读者意识：

Jim借鉴你写的建议和理由，写给联合国。

联合国反过来会面对哪个群体倡议？

where:?全球社区、全球校园、全球城市、全球组织、全球国家......?

跨学科知识：

联合国机构包括：国际农业发展基金会、国际劳工组织、联合国艾滋病规划署、联合国开发计划署、联合国环境规划署、联合国人口基金、联合国人居署、联合国儿童基金会、联合国南南合作办公室、联合国志愿人员组织、联合国妇女署和联合国世界粮食计划署、联合国教育、科学及文化组织（UNESCO）、世界气象组织（WMO）等

谋篇布局

1提出建议（what+how）：由点到面（写实）展开；学生最容易上手的是那个细分领域（节水，节粮，节能，环保.....）？具体怎么做？

2建议理由（why）：由点到面展开。这样做有什么影响/后果？具体的效果？

3主题升华：递进关系、主题意义（认知维度上升）。

写作示范1

DearJim,

Thanksforyouremail.I’mgladtohearyou’replanningtotakepartintheUN’sglobalyouthinitiativeprogram.Isuggestyourproposalfocusoncuttingdownplasticwaste,especiallysingle-useplasticsoftenfoundindailylife.

ThereasonwhyIsuggestthistopicisthatplasticpollutionisaseriousglobalissue.Itdamagesoceans,harmsanimals,andevenaffectshumanhealth.Byencouragingyoungpeopletobring