基本信息

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文档摘要

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以评促写：初中英语写作教学中同伴互评法的实证探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。初中阶段是学生英语能力发展的关键时期，而英语写作教学在初中英语教学体系中占据着举足轻重的地位。《义务教育英语课程标准》明确将“写作”列为英语语言技能的基本要求之一，强调了英语写作对于培养学生综合语言运用能力的重要性。通过英语写作教学，学生能够将所学的词汇、语法等基础知识进行整合运用，不仅有助于提升语言表达的准确性和流畅性，还能锻炼逻辑思维与批判性思维能力。写作也是学生表达思想、展现个性的重要途径，能够促进学生跨文化交际意识的形成与发展。