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2025湖南环境生物职业技术学院教师招聘考试试题
（满分100分时间120分钟）
姓名：________________准考证号：_______________
一、单选题
1.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。
A.静态评价
B.综合评价
C.单项评价
D.动态评价
【答案】：C
2.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效
A.沟通能力
B.教学能力
C.组织管理能力
D.研究能力
【答案】：C
3.高等教育对个体的促进功能不包括（）。
A.培养合格公民
B.促进个体社会化
C.促进个体生活能力的发展
D.促进个体个性化的发展
【答案】：A
4.高等学校教师专业素养的基本要素是（）。
A.专业精神
B.专业知识
C.专业信仰
D.专业人格
【答案】：B
5.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。
A.岗前培训
B.团队合作
C.职中训练
D.微格教学
【答案】：D
6.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。
A.客观判断
B.事实判断
C.价值判断
D.主观判断
【答案】：C
7.按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）
A.注重实践教学
B.教育与生产劳动相结合
C.加强理论教学
D.实现素质教育
【答案】：B
8.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）
A.研究者角色
B.服务者角色
C.应用者角色
D.教学者角色
【答案】：D
9.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。
A.对教师个人的高度肯定
B.对教师道德行为的高度肯定
C.对教师职业的高度肯定
D.对教师道德品质的高度赞美
【答案】：D
10.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。
A.学历进修
B.教学反思
C.校本研修
D.岗位培训
【答案】：B
11.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内容的是（）。
A.专业思想教育
B.理想信念教育
C.基本理论教育
D.爱校教育
【答案】：C
12.《刑法》第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯（）的,应当负刑事责任。
A.诈骗罪
B.盗窃罪
C.故意毁坏财物罪
D.故意伤害致人重伤或者死亡罪
【答案】：D
13.布卢姆把认知领域的教育目标分成六级，即知识、领会、运用、分析、综合和（）。
A.系统
B.评价
C.概括
D.巩固
【答案】：B
14.去个性化现象的产生原因，一般认为不包括（）。
A.责任分散
B.匿名性以及不明确性
C.自我意识
D.主体认知
【答案】：D
15.下列选项不属于大学生的认知发展特征的是（）。
A.感知的目的性更加明确
B.逻辑性知觉水平不断提高
C.感知的精确性趋于完善
D.感知的内容更加丰富
【答案】：D
16.南京临时政府时期,蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育,此学制是（）
A.《大学规程》
B.《大学组织法》
C.《壬子癸丑学制》
D.《修正大学令》
【答案】：C
17.在学习过程中，学生先获得“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”的概念，这种学习属于（）。
A.无关学习
B.下位学习
C.上位学习
D.并列结合学习
【答案】：B
18.下列有关教师职业的说法,不正确的是（）
A.职业的一种
B.学术性职业
C.一种专门职业
D.实践性专业
【答案】：D
19.相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。
A.包容性
B.非强制性
C.强制性
D.广泛性
【答案】：B
20.影响教师威信形成的主观条件有（）。
A.家长、学生对教师的认可和态度
B.给学生以良好的第一印象
C.教育行政部门的管理导向
D.教师的社会地位
【答案】：B
21.关于成就目标，下列说法正确的是（）。
A.表现目标者旨在提高自我能力
B.持能力实体观者倾向于同时采用掌握目标和表现目标
C.持能力增长观者倾向于采用掌握目标
D.掌握目标者旨在显示自己强于他人
【答案】：C
22.个体社会自我的获得一般是在（）。
A.2～3岁
B.3岁以后
C.2岁左右
D.1岁左右
【答案】：B
23.[]从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）
A.教育原则的影响