2025江苏昆沭高新技术产业园公开遴选专业招商人员2人笔试参考题库附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)
1、铭心的挫折，有助于驱逐人生的幻想和幼稚；________了战胜挫折的艰难和壮烈，会使我们更有勇气________命运的残酷。谁说不期而至的挫折不是一种机遇的________？
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
??A：体验正视赏赐
??B：体味正视赏赐
??C：体验直面恩赐
??D：体味直面恩赐
正确答案选项：A
解析：分析第一空。根据“战胜挫折的艰难和壮烈”和“会使我们更有勇气”可知，文段侧重强调对亲身实践过程中的认识。A项和C项“体验”指通过实践来认识周围的事物，亲身经历，侧重于一种经历、过程，符合文意。B项和D项“体味”指体会寻味，侧重于一种感受，不符合文意，排除B项和D项。
分析第三空。根据“谁说不期而至的挫折不是一种机遇的________”可知，文中表达的意思是挫折会促使人不断完善，不断进步，在抓住机遇的过程中，不期而至的挫折是机遇给我们的一种磨砺和锻炼。A项“赏赐”指地位或辈分高的人把财物送给地位或辈分低的人，文中运用拟人的手法，说明挫折是机遇给我们的磨砺，是一种“赏赐”，符合文意。C项“恩赐”原指帝王赏赐臣下，现泛指因怜悯而施舍，文中并未体现怜悯的意思，不符合文意，排除C项。答案锁定A选项。
验证第二空。“正视”指严肃对待，不躲避，不敷衍，以正确观点看待，战争挫折后描绘更有勇气面对命运的残酷，符合文意。
故本题选A。
【解析拓展】
直面：面对面，不逃避，去面对，一般用于修饰面对事情的态度。
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2、音乐存在的第二个层次是表现层次。一进入这里，我们就踏上了有________的领域。作曲家一般对一切关于音乐表现什么的讨论都是唯恐避之不及。要恰到好处地说明一部音乐作品表达的是什么意思，还要让人满意你的解释，天知道有多难。但是这不应导致另外一个极端：干脆_______音乐“表现”的权利。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
??A：共鸣放弃
??B：争议剥夺
??C：共识忽略
??D：矛盾增加
正确答案选项：B
解析：第一空，由后文可知，音乐家对音乐表现是什么的讨论都唯恐避之不及，要恰到好处地说明一部音乐作品表达的意思，并且还让人满意是很难的，说明作曲家对音乐表现层次存在不同的看法，B项“争议”、D项“矛盾”符合文意。A项“共鸣”、C项“共识”均与文意相悖，排除。
第二空，“但是”表转折，“这”指代前文的内容，即音乐家对音乐存在“表现层次”有不同的看法，唯恐避之不及，“不应导致另外一个极端”即完全不承认音乐存在表现层次，B项“剥夺”符合文意，且“剥夺权利”搭配恰当。D项“增加”与文意相悖，排除。
故本题选B。
【文段出处】《听懂音乐》
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3、日本北海道大学进化生物研究小组对三个分别由30只蚂蚁组成的蚂蚁群的活动进行了观察。结果发现：大部分蚂蚁都很勤快地寻找、搬运食物，少数蚂蚁却整日无所事事、东张西望。有趣的是，当生物学家在这些“懒蚂蚁”身上做上标记，并且断绝蚁群的食物来源时，那些平时工作很勤快的蚂蚁表现得一筹莫展，而“懒蚂蚁”们则“挺身而出”，带领众蚂蚁向它们早已侦察到的新的食物源转移。
如果我们把一个分工协调的组织视为一个“蚂蚁群”的话，那么，一个组织在面临生存和发展危机时，更需要的是（）。
??A：善于根据人才的类型和特点加以分工和配置的领导者
??B：无所事事、不求上进的懒惰者
??C：勤勤恳恳、脚踏实地的勤奋者
??D：怠于具体事务，专心于组织创新、发展大局方向的顾全大局者
正确答案选项：D
解析：文段开头介绍日本北海道生物研究小组的研究结果，即蚂蚁有“勤快”和“懒惰”之分，后通过“有趣的是”这一关键词引出文段的中心：面临生存危机时，“懒惰”蚂蚁反而能带领众蚂蚁摆脱危机。由此可知，“懒蚂蚁”指的是组织面临发展危机时能够制定发展方向、顾全大局的领导者，尽管他们平时看上去在具体事务的工作上并非勤勤恳恳，对应D项。
A项，文段重点强调的是“懒蚂蚁”的特征及能力，而非“分工”，偏离文段中心，排除。
B项，原文段论述的“懒惰者”只是表面上不从事具体工作的蚂蚁，实质上它们在面临危机时，价值才得以体现，故表述错误，排除。
C项，由原文“平时工作很勤快的蚂蚁表现得一筹莫展”可知，勤劳者并非组织面临危机时需要的人才，排除。
故本题选D。
【文段出处】《懒蚂蚁效应》
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4、下列各项中，句子与修辞方法对应错误的是：
??A：人们像潮水似的从四面八方涌向广场：比喻
??B：篱笆旁边长着一棵高高的向日葵，正在注视着刚升起来的太阳：拟人
??C：在群众中有无数的诸