小学语文六年级教案资料——《凡卡》为
“凡卡”家装部电话
我们学到《凡卡》这一课，爷爷，圣诞节的时候，别忘
了替我摘两颗金胡桃呀！录音机中方明那充满磁性而又低缓、沉重的
播读，深深地感染了全班每一位同学。为了进一步激发孩子们对凡卡
的同情，我适时点拨了一句：同学们，凡卡的愿望是多么的单纯简单
呀，然而，就是这最基本的要求，他能如愿吗为什么
不能实现，因为凡卡写在信封上的地址是lsquo;乡下爷爷收
rsquo;，地址不详，爷爷根本收不到。一个聪明的学生聪明地答道。
我接过他的话题：是的，尽管我们都不愿意相信，但是我们不得不承
认，这是一封永远也无法寄出的信！55个人的班级一下子寂静了下
来。教师的职业敏感提醒我，又一次升华主题的时刻到来了。我趁热
打铁地说道：同学们，此时此刻你想说些什么呢
老师，如果为凡卡家装一部电话就好了。这多少有些出乎我的意
料，不过我立刻意识到，他这么说完全是合情合理的。事实上，他传
达出的信息是：出于对凡卡不幸遭遇的怜悯，进而联想到了今天文明
生活的幸福。我饶有兴致地追问道：说说你的理由。如果为凡卡家装
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一部电话，那么他就不用担惊受怕地到处找笔找纸，还要花钱买信封
邮票，又怕写信时被老板抓住了挨打。而且电话使用起来也很方便，
只要记住电话号码就行了，实在记不住，查询lsquo;114rsquo;台问题
就解决了。
另一个孩子紧接着说道：不好，不好，打电话有时会找不到人，
应该给他爷爷配一部手机，这样随时随地都可以取得联系。
话音刚落，又一个孩子迫不及待地反驳道：手机太贵了，他爷爷
老了，家里没有那么多钱，给他爷爷配一个BP机，又省钱又管用，
随时随地BP机一响，人就lsquo;callrsquo;来了。
第一个回答问题的孩子，不知什么时候呼噜一下子又站了起来，
理直气壮的样子，完全是副胜利者的姿态：告诉你们吧，现在装电话，
免费送BP机的，还有来电显示，所以还是装电话好！
我知道是该收场的时刻了：同学们，你们都有一颗善良的心。可
是老师不得不指出，在凡卡生活的那个年代，电话还没有普及，更何
况凡卡家里很穷，要不，他爷爷怎么舍得把惟一的小孙子送去当学徒
呢同学们，凡卡也想和你们一样，坐在宽敞明亮的教室里，听老师讲
课，跟小朋友们一起玩；也想在想家的时候，轻轻拿起话筒，拨一串
熟悉的号码，听到家人的声音。然而;一;;一;我不再说话，静静地注视
着我的学生们
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许久许久，我的学生们才缓过神来，他们说：老师，我们的生活
真幸福，有电话真好！◆
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