基本信息

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文档摘要

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小学语文六年级教案——《毕业赠言》自主

式作文教学设计

一、设计理念

１．有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源，作文

引导学生广泛查阅相关资料，丰富学生的积累；作文时引进相关资料

进行补充阅读，加强感性认识；作文后引导学生进行实践活动，强化

认识，深化感情。

２．倡导自主探究学习，引导学生自行查阅资料，自读自悟，在

读议练的过程中掌握赠言的一般规律。

３．提倡合作学习，在互评互赠中提高写作水平，陶冶情操。

二、教学目标

１．在广泛阅读的基础上，能分辨出赠言的优劣，并能说出它优

劣的所在。

２．能根据同学的特点，用比较生动、得体的语言表达自己的意

思。

３．能感受同学之间真挚的友谊。

三、重、难点

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重点：能分辨出赠言的优劣，并能根据同学的特点写赠言。

难点：能选取合适的内容，用适当的方式表达自己的情意。

四、课前准备

学生：广泛搜集、阅读有关赠言，选择几则自己喜欢的赠言背诵

下来；制作一张精美的赠卡。

教师：了解学生中流传的赠言，选择几则典型的抄录下来，制成

录音；准备几则自己写的或从其他资料中找到的优秀赠言。

五、教学流程及设计（节选）

１．激情导入，出示课题

你认为在毕业临别之前，什么东西最能表达你对同学的情谊，最

具有纪念意义（小礼物、贺卡、赠言等，根据学生讨论，相机出示课

题;一;;一;毕业赠言）

２．通过课前的阅读，你认为毕业赠言该写些什么（怀念、劝勉、

警戒、希望、回忆等）

［这个提问的目的在于了解学生课前搜集资料，阅读资料所完成

的知识的初期建构，以便调整学生的学习进程。］

３．提出听辨要求：

我从同学们的毕业赠言中选了几则，请大家听听，哪几则写得比

较好，哪几则写得不够好为什么（播放录音，附录音内容：）

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（１）丁侃：

你的文章凤头豹尾令我钦佩不已，相信进入中学以后经过努力，

你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。

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