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小学语文六年级教学建议——《爬山虎的

脚》写作借鉴

分层说明形象生动

条理清楚是说明文的基本要求，怎样把握说明的层次，这要依据

所要说明事物的结构特点而定。不过任何事物都是由若干部分组成的，

因此，由整体到局部是把握事物层次的基本方法。而要使说明形象生

动，描写和比喻的是常用的方法。

爬山虎的叶嫩叶

嫩红;一;;一;嫩绿

长大的叶那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺

儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。描写

爬山虎的脚初生的脚茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六

七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

比喻

爬墙原理脚触墙;一;;一;头上就变成小圆片;一;;一;巴墙;一;;

一;弯曲拉茎

1

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。描写

比喻

老脚没触墙的萎了

触墙的细丝和小圆片逐渐变成灰色。巴得牢固。

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