小学语文六年级教学建议——《同一个名

字》教材理解：幸福的沃尔特·詹森

下午３点，钱凑齐了。在抽出幸运家庭之前，主持人

叫着沃尔特的名字，当众送给他一块匾，表彰他在这里的辛勤工作，

感谢他多年来给予大家的关怀和友爱。热烈鼓掌后，大家请我来抽出

那个幸运的家庭。

我被蒙上双眼，被人领到一只大鼓旁边。我把手伸进去，抓到一

大把纸条，最后只留一张在手里。

我取下眼罩，大声念道：沃尔特middot;詹森！

欢呼声震耳欲聋。人们簇拥着沃尔特，向他道喜，同他热烈拥抱。

喧闹还在继续。我漫不经心地又把手伸进那只鼓里，抓出一把纸

条。只见每张纸条上都以不同的笔迹写着同一个名字;一;;一;;一;沃尔

特middot;詹森。

〔节选自人教版六年制小学语文第７册《同一个名字》〕

边读边悟

抽出幸运家庭之前，主持人叫着沃尔特的名字，当众送给他一块

匾是表彰，是感谢，更是被抽中的前兆，为下文作了很好的铺垫。

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在我被蒙上双眼抽取纸条的刹那，相信大家一定个个屏息凝视，

把心都提到了嗓子眼。不然，当我大声念沃尔特middot;詹森时，人

们的欢呼声怎么能震耳欲聋又怎么会簇拥着他，向他道喜，同他热烈

拥抱这长久的喧闹不正是人们对他的尊敬、爱戴的直接表现吗不正是

他真诚付出的最好回报吗还有什么比这更让他感到幸福的呢因为对

他来说，每张纸条上都以不同的笔迹写着同一个名字;一;;一;;一;沃尔

特middot;詹森。这毕竟是众望所归呀！

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