小学语文六年级教学建议——《可贵的沉

默》综合资料：沉默是金

孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在

他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着

问：

你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！

霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安

静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。

向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！教室里寂然无声，没有人举手，

没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着

他们感到了我的期待。刚才追逐我的目光，此刻全躲开了。他们

有的低着头，有的望着窗外，所有人都沉默不语。

〔节选自人教版五年制小学语文第６册《可贵的沉默》〕

导读小语

孩子们都为爸爸妈妈给自己祝贺生日而表现得极为兴奋、骄傲。

但是，他们也为不知道给爸爸妈妈祝贺生日而感到羞愧。因此，教室

里安静下来没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着。此时孩子们的

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低落情绪和羞愧心理，确实难能可贵，因为他们开始意识到要回报父

母对自己的爱了。

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