我家的爱心早餐;一、课堂导入;第一部分;情境导入
同学们，每天清晨起床后，肚子总会咕噜咕噜叫，这时
一份美味的早餐就像神奇的能量包！大家有没有留意过，
当你吃着香喷喷的早餐时，身体是不是一下子就充满活
力了？那你们最爱吃家里做的哪道早餐呢？它是什么味
道、什么样子的？今天这节课，我们就一起探索如何亲
手为家人打造一份既营养又饱含爱意的早餐，让这份温
暖从厨房传递到餐桌上！;第二部分;知识讲解
问题引导：在黑板上写下“我爱吃的早餐有____，它们有什么特点？”，
回忆自己平时爱吃的早餐，并邀请同学们到黑板上填写。
分享讨论：让填写的同学分享这些早餐的特点，
比如颜色、味道、口感等，其他同学可以补充发言。
知识讲解：讲解早餐营养搭配的重要性，如碳水化
合物、蛋白质、维生素等营养成分的作用，以及如
何合理搭配才能保证营养均衡。
小组讨论：将小朋友们分成小组，讨论“怎样为家人
搭配营养又健康的早餐”，每个小组推选一名代表进行
发言，分享小组讨论的结果，教师对每个小组的发言进行点评和补充，总结出科学的早餐搭配原则。;游戏一：巧搭配（10分钟）
游戏准备：为每个小组准备一套纸质的早餐食物卡片，
包括面包、鸡蛋、牛奶、水果、蔬菜等各种食物。
游戏规则讲解：说明游戏规则，要求小组内成员合作，
根据之前学到的营养搭配知识，用卡片搭配出一份营
养又健康的早餐，并说出搭配的理由。
游戏进行：开始进行游戏，教师在教室里巡视，观察
各小组的搭配情况，适时给予指导和鼓励。游戏结束
后，邀请部分小组展示他们的搭配成果，并进行点评。;游戏二：巧手做（15分钟）
材料准备：为小朋友们提供超轻黏土、彩纸、剪刀、胶水等手工材料，以及一些真实的简单早餐
食材（如切片面包、果酱、水果等，在确保安全的前提下使用）。
制作要求：向小朋友们说明制作要求，让他们用
准备好的材料，发挥自己的创意，做出一份“早
餐”。可以是手工制作的早餐模型，也可以是简
单的真实早餐制作。
制作过程：小朋友们开始动手制作，教师在一旁
指导，帮助小朋友解决??到的问题，鼓励小朋友
大胆创新。制作完成后，让小朋友们互相欣赏作
品，并向其他小朋友介绍自己的作品。;游戏三：小剧场（10分钟）
角色扮演准备：准备一些简单的道具，如小围裙、餐盘、餐具等，引导小朋友们分组进行角色扮演，
模拟快乐的早餐时光。每个小组可以自行设计剧情，包括家庭成员之间的对话、吃早餐时的情景等。
表演展示：各小组依次进行表演，其他小组的小
朋友认真观看。表演结束后，组织小朋友们进行
讨论和评价，说说哪个小组表演得最有趣、最生
动。;第三部分;展示我的早餐画
展示规则：每个同学轮流展示自己的作品，分享自己画的早餐和创意。
分享内容：说说你画了哪些食物，它们有什么特点？
互相评价：同学们可以互相评价，说说最喜欢哪一幅作品，为什么？
;第四部分;课堂总结
回顾一下
基本形状：我们学会了用圆形、长方形、三角形等形状来画早餐。
基本色彩：我们学会了用红色、黄色、绿色等色彩来上色。
简单线条：我们学会了用简单的线条来勾勒早餐的轮廓。
创作过程：我们通过动手实践，画出了美味又健康的早餐。
分享与评价：我们展示了作品，并互相评价，分享了创意和感受。
希望你们能继续用画笔表达对家人的爱，让每一天的早餐都充满爱意！