《山水合璧》（教案及反思）-2024-2025学年湘美版（2024）初中美术七年级下
教学环节具体内容
《山水合璧》作为湘美版（2024）初中美术七年级下册艺术
一、教材分析教材的重要内容，主要旨在以独特视角展现中国山水画的艺术魅力
与文化内涵。教材聚焦元代画家黄公望的《富春山居图》，该作品
以浙江富春江为背景，用细腻笔触描绘了初秋两岸的山川景色，体
现了中国传统山水画“天人合一”的艺术境界。通过对《富春山
居图》前半卷《剩山图》与后半卷《无用师卷》合璧展览这一事件
的讲述，教材引导学生理解作品背后的历史意义，以及山水画在传
承文化、凝聚民族情感方面的作用。同时，教材从构图、笔墨、意
境等角度深入剖析画作，为学生提供了系统学习山水画艺术特色的
机会，有助于培养学生对传统文化的热爱和对艺术的鉴赏能力。
二、核心素养目标1.审美感知：通过欣赏《富春山居图》及相关山水画作品，让学生
感受中国山水画独特的线条、构图、色彩和意境之美，提升学生对
艺术作品的审美感知能力，培养学生的审美情趣。
2.艺术表现：引导学生掌握山水画基本的笔墨技法，如勾勒、皴擦、
点染等，并尝试运用这些技法创作简单的山水小品，提高学生的艺
术表现能力和动手实践能力，让学生在实践中体会山水画的艺术魅
力。
3.创意实践：鼓励学生在欣赏和创作过程中，发挥想象力，结合现
代元素对传统山水画进行创新表达，培养学生的创新思维和创意实
践能力，激发学生的艺术创造力。
4.文化理解：深入了解《富春山居图》的创作背景、历史变迁以及
其所蕴含的文化内涵，体会中国传统文化中人与自然和谐共生的思
想，增强学生对传统文化的认同感和传承意识，培养学生的文化自
信。
三、学情分析七年级下册学生对艺术充满好奇，具备一定的形象思维能力
和观察能力，但对中国传统山水画的专业知识和技法了解有限。他
们在日常生活中接触的多为现代艺术形式，对传统山水画的审美习
惯尚未完全形成。不过，学生具有较强的求知欲和探索精神，通过
生动有趣、直观形象的教学方式，能够激发他们对《山水合璧》及
传统山水画的学习兴趣，引导他们逐步掌握相关知识和技能。同时，
七年级学生已具备一定的自主学习和合作学习能力，能够在教师引
导下开展探究性学习活动。
四、教学重难点1.教学重点：《富春山居图》的艺术特色，包括其独特的构图方式
（如散点透视、平远构图）、丰富的笔墨技法（如披麻皴的运用）
以及深远的意境表达；中国传统山水画的基本创作技法和步骤，让
学生能够初步运用所学技法进行简单的山水画创作。
2.教学难点：理解《富春山居图》所承载的深厚文化内涵和历史情
感，体会画家在作品中传达的精神境界；熟练运用山水画技法表现
出独特的意境，将自己的情感和想法融入到创作中，避免作品流于
形式。
五、教学方法和学1.教学方法：
习策略（1）讲授法：系