基本信息
文件名称:第五单元第3课《章法之美》课件湘美版2025美术七年级下册(2).ppt
文件大小:25.8 MB
总页数:20 页
更新时间:2025-06-16
总字数:约1.45千字
文档摘要

章法之美SHUFAPEIXUNXUANCHUAN书第五单元第3课同学们,在前面两节课中我们学习了书法的哪些知识呢?一什么是章法?章法,是指安排布置整幅作品中字与字、行与行之间呼应、照顾等关系的方法。章法的运用,则是斟酌文本字数和书写材料的尺幅,将所书内容运用形式美的法则统筹设置。书体的章法之美如何体现人们对空间的统筹、安排与表现呢?书法的章法之美,体现在将字有序地排列或连缀成一行或数行,使之前后相接,通篇行气贯通、左右呼应、疏密有致、虚实相间、揖让自如、顾盼生姿、浓淡相杂、燥润相生、款印完整、和谐自然、浑然一体。整齐有序、分布自然西狭颂(隶书摩雅石刻)东汉始平公造像记(楷书)北魏二章法的特点篆书隶书楷书这类章法多适宜于篆、隶、楷诸体或字数较多的文本。整幅呈现为纵成行、横成列,字距、行距均匀。多有界格、分布整齐有序,但也寓参差于整齐之中,含险绝于平正之间。首尾相应,上下承接,字虽不相连属,但行气相贯。如行伍操练,阵法井然,呈现为整饬有序的静态之美。整齐有序、分布自然动手画一画:纵成行、横成列,字距、行距均匀篆书隶书《苕溪诗》在章法的表现上,注重整体的气韵和细节的完美,在书写过程中随遇而变。米芾(fú)认为“大小一伦”(《海岳名言》)不可取,字形的大小要顺乎自然,排斥人工的造作,这样也会有变化和错落,不必刻意修饰,并没有因为字形偏小而影响全篇的统一,反而使作品看起来生动,富有意趣。《苕溪诗帖》行书手卷宋米芾这幅作品章法上有什么特点?对齐轴线摆动字据渐小略细,和左右字拉开粗细变化三字错位渐大渐小形成菱形字组形随势出,变动不居行书、草书的分行布白多呈现出字距小、行距大的特点。字皆映带牵连,且字的大小、斜正、疏密、连断与墨色的浓淡、枯湿常常“随机生发”,似乱而不乱,因势而变、前后呼应、左右顾盼、如云行水流,一任自然。《秦诏版》秦小篆《众书仍青色》草书王铎duó请同学们观察以下图片思考书法运用在哪些地方?匾额对联扇面册页横披立轴书法从实用走向艺术的过程中,产生了许多与社会生活相适应的书法样式,我们称之为幅式,如:匾额、对联、扇面、手卷、册页、中堂、立轴、斗方、屏条、横披、条幅等。幅式不同,其章法布局就呈现出各自不同的特点,但不论何种幅式、皆须构图完整、首尾相接、行气贯通、款印适宜、生动有趣。关联生活,形制多样观察上图横披仿作,并将此内容的幅式改换成斗方、扇面,注意四周要留空,不同幅式中款印的位置与款字的大小要得当。扇面斗方横披三思考练习以小组合作的方式,为班级书法展准备书法作品、布置展览、装饰场景等,结合使用书法时的场景来选择合适的书法幅式及书写内容。四创意实践“书画同源”:中国书法与中国绘画关系密切,两者的产生和发展相辅相成。元代书画家赵孟頫fǔ?曾在其《秀石疏林图卷》上诗:“石如飞白木如籀,写竹还于八法通。若也有人能会此,方知书画本来同。”五拓展书法不仅是一种技艺,更是一种修养,让我们在笔墨间感受传统文化的魅力,继续在书法的道路上不断前行。让我们在今后的练习中,不断探索和实践,将所学的章法知识融入到每一笔每一划中,创作出更多具有个性和美感的书法作品。六总结