图形的乐园;一、课堂导入;第一部分;情境导入
同学们，先暂停一下！快瞧瞧教室：天花板是什么形状？
窗户玻璃像哪种图形？时钟是不是圆圆的？书本外形又
是什么图形？原来教室藏着这么多图形！生活就像个神
秘“图形百宝箱”，还有超多有趣图形等我们发现！想知
道怎么用它们创造精彩吗？今天就一起打开百宝箱，走
进“图形的乐园”一探究竟！
;第二部分;情境导入
探索发现
互动提问：
请大家仔细观察这幅图，说一说你都看到了哪
些图形？看到这些图形，你能联想到什么有趣的事物或场
景呢？
学生分享：
积极发言，分享自己的观察和联想。
;介绍方法
画：我们可以用画笔在纸上画出不同的图形，然后将它们组
合在一起。比如，先画一个圆形当作太阳，再画一些三角形
当作小树，最后画几条直线当作草地，一幅美丽的风景就出
现啦。
拼插：利用积木、拼图等材料，通过拼插的方式组合图形。
像用三角形的积木和长方形的积木拼
出一座小房子。
撕贴：把彩色的纸张撕成各种形状，再用胶水粘贴在纸上，组成独特的图案。例如把红色的纸撕
成圆形当作花朵，绿色的纸撕成长条当作叶子。;动手实践
游戏环节——变形技
游戏规则讲解：现在我们来玩一个有趣的游戏——变形技。
大家可以选择画、拼插、撕贴这三种技巧中的任意一种，
将手中的材料进行图形组合变形。
学生实践：为学生提供画纸、画笔、彩色纸张、胶水、积木
等材料，让学生自由选择方法进行创作，
教师在教室里巡视，给予指导和帮助。
成果展示：邀请学生展示自己的游戏成果，并简要介绍自己是如何运用图形组合技巧完成作品的。;第三部分;展示展示你的作品
互评环节：同学们可以互相评价，说说你觉得哪位同学的作品最有趣，为什么。
;第四部分;课堂总结
图形的乐园
通过今天的学习，我们知道了：
事物的形象可以用图形来概括。
用画、拼插、撕贴等方法可以组合图形，完成一件作品。
图形组合不仅可以表现风景，还能表现动物和各种有趣的事物。
希望小朋友们在今后的创作中，继续发挥创意，用图形组合出更多有趣的作品！