;（一）物理观念:能建立电荷的物理观念，从微观角度认识电荷产的本质，知道电荷是物质的一种基本属性。

（二）科学思维：知道元电荷的概念是基于实验事实。

（三）科学探究：掌握摩擦起电和感应起电，进一步学习电荷守恒定律。

（四）科学态度与责任：理解物理学中的守恒思想，会从微观领域角度解决物理问题。

;思考：你看到了什么？为什么会出现这样的现象？;公元前600年左右，古希腊学者泰勒斯就发现摩擦过的琥珀吸引轻小物体的现象。;公元1世纪，我国学者王充在《论衡》一书中也写下““顿牟掇芥，磁石引针，皆以其真是，不假他类。”顿牟掇芥”一语。你知道是什么意思吗？;正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。

负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。;一、电荷;物体为什么会带电？;二、物质的微观结构;3.金属的微观结构;1.摩擦起电;原子（中性）;2、感应起电;（1）感应起电原理：;（3）感应起电：利用静电感应使物体带电，叫做感应起电．;3、接触带电;;起电方式;如何判断物体是否带电呢？;表述一：

电荷既不会创生,也不会消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，电荷的总量保持不变.;议一议;五、元电荷;二、电荷守恒定律;1．以下说法正确的是（）

A．摩擦起电是自由电子的转移现象

B．摩擦起电是通过摩擦产生的正电荷和电子

C．感应起电是自由电子的转移现象

D．金属导电是由于导体内有可以移动的正电荷;2．与头发丝摩擦过的塑料笔杆，常能吸引轻小物体，这属于摩擦起电。关于摩擦起电现象，下列说法正确的是（）

A．塑料笔杆与头发丝摩擦时，电子从头发丝转移到笔杆上，笔杆因而带负电

B．两种不同材料的绝缘体互相摩擦后，同时带上等量同种电荷

C．摩擦起电可能是因为摩擦导致质子从一个物体转移到了另一个物体而形成的

D．摩擦起电现象使本来没有电子和质子的物体中产生了电子和质子;3．放在两个绝缘座上完全相同的金属球M和N，所带电量分别为+2q和+4q，将两球接触后再分开，M、N的电量分别为（）

A．+2q??+4q B．+6q，+6q

C．+3q，+3q D．+4q，+2q;4．将带正电荷的小球靠近绝缘柱上不带电的导体，导体表面感应电荷分布大致为（）;5．如图所示，A、B是两个带有绝缘支架的金属球，它们原来均不带电，并彼此接触。现使带负电的橡胶棒C靠近A（C与A不接触），然后先将A球用导线接地一下迅速断开，再将C移走，最后将A、B分开。关于A、B的带电情况，下列判断正确的是（）

A．A、B均不带电

B．A、B均带正电

C．A带负电，B带正电

D．A带正电，B带负电;6．图示是“静电章鱼”实验。该实验具体做法：分别使塑料丝和塑料管带电，然后将塑料丝抛向空中，塑料管放在其下方，此时塑料丝悬在空中，状似“章鱼”。由此可判断塑料丝和塑料管（）

A．均带正电

B．带同种电荷

C．均带负电

D．带异种电荷;