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文档摘要

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高中化学元素周期表游戏化教学设计对知识掌握的促进论文

摘要：本文通过探讨高中化学元素周期表游戏化教学设计，旨在分析其对学生在知识掌握方面的促进作用。通过引入游戏化元素，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性，从而提高教学效果。本文将从教学现状、游戏化教学的必要性以及游戏化教学设计的原则三个方面进行论述。

关键词：高中化学；元素周期表；游戏化教学；知识掌握

一、引言

（一）教学现状

1.学生对化学元素周期表的学习兴趣不足

在当前高中化学教学中，元素周期表的学习往往过于理论化，导致学生对化学元素周期表的学习兴趣不高。化学元素周期表是化学学习的基础，但传统的教学方式往往使学生感到枯燥乏味，难