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北师大版八年级物理上册《第三章声现象》单元检测卷(带答案)
学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________
一、单选题
1．学习了声音的知识后，小芳自制了“水瓶琴”。她往八个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们就可以发出不同的声音。关于“水瓶琴”，下列说法中错误的是（）
A．“水瓶琴”的“琴声”因为振动产生
B．敲击不同的瓶子，发出声音的音调不同
C．敲击同一个瓶子，用力越大响度越大
D．“琴声”通过水传播到小芳的耳朵
2．人睡觉，蚊子在远处飞时听不到它的声音；当它飞到耳边时“嗡嗡”的声音令人觉得讨厌．以下判断正确的是（）
A．蚊子的翅膀振动发出声音
B．蚊子在远处时发出次声波
C．蚊子飞近耳朵时发出超声波
D．蚊子从远处飞到耳边时，翅膀振动的频率变大了
3．如图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于（）
A．防止噪声产生 B．监测噪声强弱 C．防止噪声进入耳朵 D．减小噪声传播速度
4．用木槌敲击同一音叉，一次重敲，一次轻敲，示波器在相同时间内的输出声波图如图所示。下列说法正确的是（）
A．两次敲击音色相同，图乙是重敲时的声波图
B．甲的音量比乙的音量大，甲的音调也比乙的音调高
C．两次敲击音调、音色都相同，图乙是轻敲时的声波图
D．重敲时音调高，图甲是重敲时的声波图
5．如图所示，甲乙分别为音叉、长笛发声的波形图，下列说法中不正确的是（）
A．音叉、长笛发出的声音音色相同
B．音叉、长笛发出的声音响度相同
C．音叉、长笛发出的声音音调相同
D．音叉、长笛发出的声音都是由振动产生的
6．2023年5月25日，顽强拼搏的铁一高中男篮卫冕陕西赛区校园篮球联赛冠军，下列说法正确的是（）
A．篮球的直径约为50cm
B．现场观众的加油呐喊声响彻云霄，指声音的音调高
C．加油声是通过空气传入参赛队员的耳朵
D．听到铁一夺冠，大家兴奋不已，说明声音可以传递能量
7．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）
A．甲、乙的音色、响度相同，音调不同
B．甲、丙的音色、音调相同，响度不同
C．乙、丁的音色，音调，响度都不同
D．丙、丁的音色相同，音调和响度不相同
8．如图是“探究声音的产生与传播”实验，用两个完全相同的音叉放在水平桌面上，用小槌敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声。下列说法正确的是（）
A．此实验说明物体不振动也可以发声
B．声音在空气中的传播速度是
C．若把这个实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起
D．该实验用到了控制变量法
二、填空题
9．图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的不同，女同学的声音比男同学要尖细，是声音的不同，同时还可以根据声音的来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“音调”、“音色”）。
10．动物的听觉范围通常与人不同．大象的语言可以用人听不到的交流，海豚可以利用超声波进行交流，此时人类（填：能、不能）听到它们的交流．
11．小枫杨为了进一步研究声音的三特性，他找来了大小不同的两个音叉、示波器做探究实验。他把不同的声音通入示波器，得到如图所示的三个波形图，其中可能是来自同一音叉的是两图，从波形图上可以看出二者的区别是声音的不同。甲、乙、丙三图中来自小音叉的图像是。
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12．人耳之所以能够听到声音是因为物体振动产生的传播到耳道中，引起振动，再经过其他组织刺激听神经，把这种信号传递给大脑，就产生了听觉。
13．如图所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于钢尺的产生的；显著改变钢尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动钢尺，能够听出声音的发生了变化。
三、实验题
14．小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是小兰在实验时控制的琴弦条件。
编号
琴弦的材料
琴弦的长度/cm
琴弦的横截面积/mm2
A
钢
20
0.3
B
钢
20
0.7
C
尼龙丝
30
0.5
D
铜
40
0.5
E
尼龙丝
40
0.5
（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料关系，你认为她应该选用编号为琴弦（只填字母代号）；
（2）探究过