本章复习和总结
【教学目标】
1.能用实例解释机械运动及其相对性能对物体的运动状态进行正确地分析与判断.
2.能通过日常生活经验粗略估测物品长度会选用适当的工具测量长度.
3.能根据日常经验和自然现象粗略估测时间会使用适当的工具测量时间.
4.能用速度描述物体的运动情况并进行简单地计算.
5.正确理解平均速度的含义能用刻度尺、秒表测小车运动的平均速度.
【教学方法】
1.归纳法：通过对本章知识的归纳总结体会知识内容之间的联系进而系统地复习本章知
识.
2.引导分析法：通过引导学生对典型事例的分析帮助学生进一步理解物理概念、规律锻
炼学生分析问题、解决问题的能力.
【教具准备】多媒体课件.
【教学课时】1课时.
【教学过程】
二、本章总结
1.知识结构(用多媒体展示并总结)
f单位:m,km(lkm=103m)
长度
］测量工具：刻度尺
长度和时『单位：s,min?h(lh=60min=3600s)
时间’
间的测量、测量工具：秒衣、钟等
『产生原因：受仪器和测量方法的限制
误差
］减小办法：多次测量取平均值
1
［定义：物理学里把一个物体相对于另一个物体位
置的改变叫做机械运动
”定义：被选作标准的物体
除自身之外的任何物体
参照物选择
被认为静止
运
、运动与静止的相对性
动
速度：路程与时间之比（公式:v=s/t）
的V
匀速直线运动
世机直线运动
运动的分类!变速直线运动
界械
曲线运动
运
快慢不变
动两层含义
沿直线运动
匀速直线运动V
公式：v=s/t
单位：m/s,km/h(lm/s=3.6km/h)
『含义：表示物体在某一段时间（或某
一段路程内运动的快慢程度）
平均
公式iV=s/t
速度
f工具：刻度尺、秒表
测量1
、1利用公式zV=s/t
、科学探究：速度的变化——小车平均速度的测量
2.例题讲解（用多媒体展示）
1.动与静
例题1诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走桥流水不流”.其中“桥流水不流”诗人选
择的参照物是（）
A,桥B.河岸
C,水D.岸上的树
解析：“桥流水不流”是说桥在运动而水是静止的从选项可以看出桥相对水来说有位置
的变化所以“桥流”是以水为参照物的.
答案:C.
例题2两列火车并排停在站台上小强坐在车厢中向另一列车厢观望.突然他觉得自己的