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初中历史课堂中“中国近现代史”的教学策略与实践论文

摘要：本文旨在探讨初中历史课堂中“中国近现代史”的教学策略与实践，分析当前教学中存在的问题，提出具有针对性和实用性的教学策略，以提高学生对我国近现代史的认识和理解。关键词：初中历史，中国近现代史，教学策略，实践

一、引言

（一）1.当前初中历史教学中“中国近现代史”的重要性

在初中历史教学中，“中国近现代史”占据着举足轻重的地位。首先，近现代史是我国历史发展的重要阶段，它承载着中华民族从封闭走向开放、从衰败走向复兴的历程。通过对近现代史的学习，学生可以更好地了解我国历史发展的脉络，增强民族自豪感和历史责任感。其次，近现代史教学对于培养学生的