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群文阅读在高中语文教学中的情境创设与问题引导策略论文

摘要：本文旨在探讨群文阅读在高中语文教学中的情境创设与问题引导策略。通过对群文阅读的内涵及其在高中语文教学中的重要性进行分析，提出两个关键问题，并针对每个问题提出三条具体的策略，以期为高中语文教师提供实用的教学参考。

关键词：群文阅读；高中语文；情境创设；问题引导

一、问题的提出

（一）群文阅读在高中语文教学中的情境创设

1.当前高中语文教学中情境创设的不足

在当前的高中语文教学中，情境创设往往流于形式，难以激发学生的阅读兴趣和思考热情。一方面，教师过于注重文本分析，忽视了对学生阅读体验的关注；另一方面，情境创设与学生实际生活脱节，难以引