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文档摘要

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基于核心素养的历史教学：高中历史课堂互动策略研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中历史课堂互动策略，旨在提高学生的历史学习兴趣、思维品质和历史素养。文章从当前高中历史教学的现状出发，分析互动教学的重要性，提出基于核心素养的高中历史课堂互动策略，为提升历史教学质量提供参考。

关键词：核心素养；高中历史；课堂互动；教学策略

一、引言

（一）历史教学现状与核心素养的提出

1.当前高中历史教学现状

在当前的高中历史教学中，教师往往过于注重知识的传授，而忽略了学生的主体地位和思维能力的培养。课堂互动不足，学生参与度低，导致学生对历史的兴趣和认识水平难以提高。这种现状不仅影响了学生对历史学科的学