教学评一体化课时备课模板
课题
学习活动-我的语文生活
课时
1
所在教材与单元
统编版-七年级下册-第二单元
课型
新授
学习目标
掌握观察生活、记录生活的基本方法（如日记、采访、调查报告）
学习运用口语交际、演讲、辩论等语言实践形式
了解广告、对联、标语等生活中的语文现象及其特点
通过生活语文寻宝活动，收集整理生活中的语文素材
运用项目式学习完成社区文化调查实践任务
通过角色扮演开展新闻发布会诗歌朗诵会等语文活动
重难点
（一）教学重点
掌握观察记录与实践表达的语文技能
学会从生活中提炼语文学习素材
理解语文与社会文化的互动关系
（二）教学难点
实现语文学习与生活实践的深度融合
培养学生主动发现问题的语文意识
平衡活动趣味性与知识系统性
教学环节
学习活动
新课教学
一、引言：走进语文的奇妙世界
今天，我们将一起踏上一场特别的旅程，探索与我们日常生活息息相关的“我的语文生活”。语文，不仅仅是课本上的文字与知识，它更是我们生活中无处不在的语言艺术，是我们表达思想、交流情感的重要工具。在这个学习活动中，我们将通过一系列有趣的活动，让大家更加深入地感受语文的魅力，体会语文在生活中的广泛应用。
二、活动一：语文在生活中的点滴
（一）发现身边的语文
首先，请大家闭上眼睛，想象一下你的一天。从早晨醒来，到晚上入睡，你的生活中有哪些时刻是与语文紧密相关的呢？比如，你阅读了报纸上的新闻，与朋友通过微信聊天，或者在商场里看到了有趣的广告语。这些都是语文在我们生活中的具体体现。
现在，请大家拿出纸笔，记录下你一天中遇到的与语文相关的场景。可以是看到的文字，听到的对话，也可以是你内心对某个场景的描述。
（二）分享与交流
接下来，请几位同学分享他们的记录。在分享的过程中，我们可以一起探讨这些语文现象背后的意义，比如广告语是如何吸引顾客的，新闻报道是如何传递信息的，以及我们与朋友的聊天中是如何运用语言来表达情感的。
（三）教师点评
通过大家的分享，我们可以看到语文在生活中的无处不在。它不仅是我们学习的工具，更是我们生活的伙伴。希望大家能够继续保持对语文的敏感和热爱，发现更多生活中的语文现象。
三、活动二：语文与我们的文化
（一）探索传统文化中的语文
语文是文化的载体，它承载着我们的历史、传统和价值观。请大家回顾一下我们学过的课本内容，比如《论语》中的经典语句，唐诗宋词中的优美词句，以及我们学过的古代故事和寓言。这些都是语文与文化的完美结合。
现在，请大家选择一个你最喜欢的传统文化中的语文现象，进行深入的探讨和研究。你可以是分析其中的修辞手法，也可以是解读其中的文化内涵。
（二）现代文化中的语文
除了传统文化，现代文化中的语文也同样值得我们关注。比如，网络流行语、短视频文案、电影台词等，它们都是现代语文的生动体现。请大家选择一个你感兴趣的现代文化现象，分析其中的语文特点和对我们的影响。
（三）小组讨论与汇报
接下来，请大家分成小组，进行小组讨论。每个小组选择一个传统文化现象和一个现代文化现象，进行深入的分析和讨论。然后，每个小组派一名代表进行汇报，分享你们的发现和思考。
（四）教师总结
通过大家的讨论和汇报，我们可以看到语文与文化之间的紧密联系。无论是传统文化还是现代文化，语文都在其中扮演着重要的角色。希望大家能够继续学习和传承我们的文化，用语文的力量去传递我们的价值观和精神追求。
四、活动三：语文与我们的成长
（一）语文与思维能力的提升
语文不仅仅是文字和语言的学习，它更是我们思维能力的重要训练。通过阅读和写作，我们可以锻炼自己的逻辑思维能力、批判性思维和创造性思维。请大家回顾一下你学习语文的经历，思考一下语文是如何帮助你提升思维能力的。
（二）语文与情感表达的丰富
语文还是我们情感表达的重要工具。通过文字，我们可以细腻地描绘自己的内心世界，与他人分享我们的喜怒哀乐。请大家选择一个你曾经用文字表达过的情感经历，分享一下你的感受和思考。
（三）语文与人际交往的增进
在人际交往中，语文也扮演着重要的角色。通过有效的沟通，我们可以更好地理解他人，表达自己，建立和谐的人际关系。请大家思考一下，在你的生活中，有哪些时刻是语文帮助你解决了人际交往中的难题的？
（四）个人感悟与分享
现在，请大家写下自己对语文与成长关系的感悟。你可以是思考语文对你的影响，也可以是展望未来的语文学习之路。然后，请几位同学分享他们的感悟，让我们一起感受语文带来的成长力量。
（五）教师寄语
通过今天的活动，我们可以看到语文在我们生活中的重要作用。它不仅是学习的工具，更是我们成长的伙伴。希望大家能够珍惜每一次学习语文的机会，不断提升自己的语文素养和综合能力。同时，也希望你们能够用语文的力量去创造更加美好的生活。
五、活动延伸：我的语文生活日记
为了让大家更加深入地感