《方法与实践》教案设计
学科
美术
年级册别
七年级下册
共1课时
教材
冀美版
授课类型?
新授课
第1课时
教材分析
冀美版七年级下册《方法与实践》这一课题在美术教材体系中具有承上启下的重要作用。它是对之前所学美术基础知识的综合运用与拓展，同时也为后续更深入、更复杂的美术创作奠定基础。教材围绕多种美术创作方法与实践展开，涵盖了绘画、手工制作等多个领域。通过丰富多样的案例和活动，引导学生了解不同的创作思路和表现手法。例如，教材中展示了不同风格的绘画作品，让学生直观地感受色彩、线条、构图等元素在创作中的运用。在手工制作方面，介绍了纸艺、陶艺等多种形式，培养学生的动手能力和立体思维。此外，教材注重培养学生的创新意识和审美能力，鼓励学生在实践中探索和尝试，突破传统的束缚，形成自己独特的艺术风格。通过对教材的深入分析，教师可以更好地把握教学目标和重点，引导学生在美术学习中不断进步。
学情分析
七年级的学生正处于从小学向中学过渡的阶段，他们的身心发展迅速，好奇心和求知欲旺盛。在美术学习方面，已经具备了一定的基础知识和技能，但还不够系统和深入。他们对新鲜事物充满兴趣，喜欢尝试不同的创作方式，但在创作过程中可能会遇到一些困难和问题，缺乏耐心和毅力。同时，这个年龄段的学生开始有自己的想法和观点，自尊心较强，渴望得到他人的认可和赞扬。在教学过程中，教师要充分考虑学生的这些特点，采用生动有趣、富有启发性的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。例如，可以通过展示优秀的美术作品、组织小组讨论等方式，引导学生主动参与到学习中来。同时，要关注学生的个体差异，根据学生的不同水平和需求，提供有针对性的指导和帮助，让每个学生都能在美术学习中有所收获。此外，还要注重培养学生的团队合作精神和创新意识，鼓励学生在合作中相互学习、共同进步。
课时教学目标
知识与技能目标
1.学生能够了解并掌握至少三种不同的美术创作方法，如绘画中的素描、色彩表现方法，手工制作中的折纸、剪纸方法等。
2.学会运用所学的创作方法进行简单的美术作品创作，能够熟练运用工具和材料，表现出一定的主题和情感。
3.掌握美术作品评价的基本标准和方法，能够对自己和他人的作品进行客观、准确的评价。
过程与方法目标
1.通过观察、分析、讨论等方式，培养学生的审美能力和艺术感知能力。
2.在实践操作过程中，提高学生的动手能力和创新思维能力，学会解决创作中遇到的问题。
3.组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通交流能力。
情感态度与价值观目标
1.激发学生对美术学习的兴趣和热爱，培养学生的艺术素养和审美情趣。
2.通过欣赏和创作优秀的美术作品，让学生感受艺术的魅力，增强民族自豪感和文化自信心。
3.培养学生的耐心、细心和毅力，让学生在创作过程中体验到成功的喜悦和成就感。
教学重点、难点
教学重点
1.让学生深入理解不同美术创作方法的特点和适用范围，能够根据创作主题和需求选择合适的方法。
2.熟练掌握各种创作方法的基本技巧和操作流程，如绘画中的线条运用、色彩搭配，手工制作中的裁剪、粘贴等。
3.培养学生的创新意识，引导学生在创作中融入自己的想法和创意，使作品具有独特性。
4.提高学生的美术表现能力，能够用作品准确地传达自己的情感和思想。
教学难点
1.如何引导学生突破传统思维的束缚，进行大胆的创新和尝试，创作出具有个性和创意的作品。
2.帮助学生解决在创作过程中遇到的技术难题，如绘画中的透视问题、手工制作中的结构稳定性问题等。
3.培养学生对美术作品的深度理解和评价能力，能够从多个角度分析作品的优缺点。
4.让学生在小组合作中充分发挥自己的优势，实现有效的沟通和协作，共同完成创作任务。
教学方法与准备
教学方法
1.讲授法：通过清晰、准确的讲解，向学生传授美术创作的基本知识和方法。
2.演示法：教师亲自示范创作过程，让学生直观地学习创作技巧。
3.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流和合作。
4.实践法：让学生通过实际操作，巩固所学的知识和技能，提高创作能力。
教具准备
1.多媒体设备，用于展示教学课件、优秀美术作品等。
2.绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔、颜料、画纸等。
3.手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、竹签等。
4.教学示范作品，包括教师自己的作品和收集的优秀学生作品。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动?
环节一：
导入新课
1.提前在教室的墙壁上张贴一些风格各异、主题丰富的美术作品，包括绘画、手工制作等。当学生进入教室时，引导他们自由欣赏这些作品，营造浓厚的艺术氛围。
2.待学生欣赏一段时间后，教师播放一段精彩的美术创作视频，视频中展示了各种美术创作方法和技巧，如画家挥毫泼墨创作水墨画、手工