智能化混合式教学实践——以数学教学为例主讲人：智能教育技术研究成员湖南师范大学/教育科学学院/教育技术学系

教学过程通过线下和线上课程混合的方式进行，且教学过程中的抽象内容常以动态视频或动画的形式多元化呈现，以增强学习者的学习水平，因此相对抽象的概念类知识更适用于混合教学形式。特点混合式教学指将多种教学形式混合应用的教学形式，目前常特指结合传统线下教学与线上教学的混合教学形式。定义混合式教学

智能化混合式教学主要内容目标线上线下评价知识与能力目标更适合通过线上教学来推进，而过程与方法目标则更适合在线下教学中实施。混合式学习目标设计过多样化的数字资源为学生提供灵活的学习路径，利用互动练习和讨论平台快速参与和融入学习。线上教学设计通过互动式学习工具组织多样化的协作学习活动，针对学习者的共性问题进行集中讲解和答疑。线下教学设计包括线上和线下两种评价形式。两者融合后可以全面反映学习者的综合学习情况。融合学习评价

基于LLM的混合式教学设计生成混合式教学设计应坚持“学生为中心、教师为主导”的原则，根据线上教学和线下教学的不同特点分别进行差异化设计。我们应根据具体需求选择合适的LLM模型，分别基于相应的教学特点输入相应内容，以生成针对性的教学设计。线上导学案生成线下教学教案生成

线上导学案生成线上教学注重学习者的自主学习，鼓励他们积极探索课程内容，并通过各种线上资源提升自学能力。以“三角函数的概念”课程为例，通过与LLM进行驱动型对话，生成导学案。

差异在设计线下教学教案时，教学目标与线上导学案的教学目标存在差异，教育者需重新设定线下教学的教学目标。优势相比于线上教学，线下教学在师生深度互动中更具优势，尤其在将实际问题转化为抽象问题的过程中表现突出。线下教学教案生成

线上教学资源制作包括：（1）微课资源制作（2）线上练习生成线下教学资源整合包括：（1）多媒体课件整合（2）互动式学习工具设计教学资源的整合与生成

线上学习智能化辅助平台?智慧树平台在高校教学中使用频率很高，其上有海量的高品质课程，并支持跨校授课和学分认证，让学习者可以通过智慧树跨校修读并获得学分。此外，智慧树还提供多种教学模式，包括线上线下混合式教学、直播教学等。智慧树线上学习平台?CanvasLMS能够满足多种教学需求，包括课程创建、资源管理、交流互动、学习评测以及学习行为数据的记录与分析，支持课堂教学、混合式教学、翻转课堂和在线教学等多种教学场景。CanvasLMS线上学习平台

智学网错题统计智学网平台能够根据教育者发布的在线学习试题，对班级共性错题进行统计。教学信息获取

在智能辅助的线下交流深化阶段中，发挥了数据驱动辅助的个性化教学支持作用，例如希沃白板、MathGPTPro等。智能工具辅助教学智能教学工具

公式转换电子格式教育者可以利用NLP技术快速地将手写或印刷的公式转换为电子格式，方便在课件、作业或考试中使用。学习者解析公式学习者可以使用支持公式识别的学习工具或应用程序来输入和解析公式，例如SimplyTeX、Mathpix。NLP之公式识别

线上教学评价在线上教学评价中，教育者可以利用学习管理系统进行大规模的学习者自主评估，这种评价既可以即时呈现，也可以通过累积数据来生成更全面的反馈。

Moddle平台Moddle平台开源学习管理系统，为教育者和学习者提供互动和协作的线上学习环境。01深入评价功能全面评价学习者的学习过程和学习成效，提供深入的反馈和分析。02

CanvasLMS平台全面评价工具，支持教育者对学习者的作业和测试进行全面评价。详细评语功能教育者可以手动评分并提供详细评语，帮助学习者理解错误、改进学习。CanvasLMS平台

东信同邦的混合式课堂AI分析工具，通过高精度摄像头和传感器实时监控，检测学习者情绪，捕捉学习行为，可以通过直观数据评估学习者的学习专注度。东信同邦的AI分析工具混合式课堂AI分析工具

学习者画像学习者画像指通过对学习者的学习数据进行分析与建模，以形成对学习者学习特征的全面描述。通过收集学习者在学习过程中产生的各类数据，系统可以为学习者生成一个相对完整的“画像”，以此反映学习者的学习水平、知识掌握程度、学习方式、兴趣倾向等。

小结小结智能化混合式教学实践智能化混合式教学设计智能化混合式教学实施智能化混合式教学评价基于LLM的混合式教学设计生成课程资源生成与整合智能在线学习平台智能技术赋能线下教学智能化在线学习评价智能化线下学习评价基于评价的智能学习者画像