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第2框提高防护能力
教学目标
1.提高安全防范能力,能够进行基本的自救自护。
2.知道怎样守护生命,掌握一些基本的自救、救他的能力。
教学重难点
教学重点
提高防护能力的意义和要求。
教学难点
提高危险预判能力。
教学过程
导入新课
阅读教材P70“生活观察”,思考:
(1)你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法?
提示:不随地吐痰;流行季节不到人群密集的场所;如果有发热、咳嗽等症状,应及时到医院检查治疗;当发生传染病时,应主动与健康人隔离,尽量不要去公共场所,防止传染他人等。
(2)结合实例,说说在生活中如何提高我们的防护能力。
提示:注意食品卫生:饭前便后洗手,不喝生水;不吃不洁、生或半生食物,生吃瓜果蔬菜要彻底洗净;食用及选购新鲜食品和水产品,不吃异常及变质的食物;生熟食品分开保存和加工;妥善保管食物,防蝇防尘,剩余食物要冷藏,隔餐食物应彻底加热后再食用。
教师过渡:维护生命安全,不仅仅需要增强安全意识,更需要我们掌握安全知识,提高防护能力,做自己的生命安全守卫官。今天,我们一起来学习《提高防护能力》。
新课讲授
1.观察图片
思考:对于图中的落水者和施救者的行为,谈谈分别给你带来怎样的启示。
提示:①要有安全自护意识和危险预判能力,不到危险领域玩耍。②要学习防护和急救的知识和技能,拥有自救和救他的能力。
教师小结：面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等,我们要掌握有效的应对方法,拥有科学自救和救他的能力,保护自己的生命,救助他人的生命。
2.阅读教材P71上面的“探究与分享”,思考:
这个事例给你哪些启示?
提示:面对生活中的危险,我们要提高危险预判能力,防患于未然。
教师小结：自然灾害发生之前,往往有兆可循,危险大多可以预判;一些人为事故,经过得当考虑,本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的,我们要在日常生活中主动学习安全知识,见微知著,对潜在的危险作出科学判断,防患于未然。
3.阅读教材P71下面的“探究与分享”,思考:
(1)你还知道哪些避险方法?
提示:发生火灾:①争取从楼道逃生。先用手背碰一下金属的门扶手,看它烫不烫,或打开一条门缝,看看外边是否有烟进来。若门扶手不烫手或无烟进来,说明可从楼道逃出。切记开门观察外面动静时,一定要用脚抵住门的下方,再打开一条小缝,以免门外的热气流把门冲开。②若楼道已浓烟滚滚,则考虑从窗户或阳台逃生。发现楼道已充满浓烟,要迅速将门关好。如果楼层不高,或楼下有承接的物体,可考虑从窗户跳下。也可把被单等随手可拿的东西联结成长绳,拴系在结实的东西上,沿绳爬下。若需破窗逃生,可用椅子砸碎玻璃,把散落的玻璃碎片弄掉,再爬出。③若楼层较高,以上办法不行时,可考虑向外求救。求救前,用大的容器从卫生间取水,把水泼在木门上,阻止大火的蔓延。用湿布填堵门缝,以免浓烟烈火从门缝中钻进。若房间已充满浓烟,可用湿毛巾掩住口鼻,在地上爬行。因为浓烟由上往下扩散,越接近地面,越易呼吸,视野也开阔些。这时可到阳台或打开窗子向街上的人求救。若街上的人听不到呼救声,可拿鲜艳的、大块的床单衣物不断挥动求救。也可将这些东西不断地扔下去,直到引起下面的人注意到了为止。④不要使用电梯,以免突然断电被困在电梯里。
发生交通事故:①汽车即将发生碰撞或失控时:应双手伸直,紧紧抓住前排座位与头部同高的椅背,防止刹车时头颈部受到意外撞击。②翻车或坠车时:尽快跳车,不要朝翻车的方向跳车,以防跳出车外后被车体压住。无法跳车时,应固定身体在两排座位间。双手抓紧扶手或椅背,让身体后仰,紧贴着靠背,随着车体翻滚。在车辆坠落时,应紧闭嘴唇,以防咬伤舌头。③车落入水中时:首先,保持清醒的头脑。汽车刚落水后,请千万不要惊慌,应迅速辨明自己所处的位置,并确定逃生的路线方案。其次,尽量从车后座逃生。汽车人水过程中,由于车头较沉,所以应尽量直接从最近或者最上方的窗口逃生。再次,砸窗离开车辆。如果车门和车窗确实无法打开,也可以采用砸窗的办法,工具应选用尖嘴槌、高跟鞋或类似物品。④伤口止血办法:如果伤口出血要及时给予止血,最好的方法是用绷带加压包扎止血,用干净的布块覆盖伤口,然后用绷带或皮带加压包扎。由于交通事故一般发生在野外,伤口可能有砂粒沾染,所以现场处理要格外小心,对伤口表面的异物要小心取掉或用清水冲洗。
(2)在生活中,我们如何提高避险和逃生能力?
提示:我们应当积极参加安全演练活动,掌握避险和逃生的知识和技能。
教师小结：①生活中,我们要提高避险和逃生能力。平时,我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时,我们要保持头脑冷静,就近、快速逃离到安全地带;有效利用各种资源,以便求救和逃生。②学习防护和急救的知识与技能。如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能,在需要紧急救护时,就不会束手无策,并可以