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第七课在集体中成长
课标链接:
1.学习主题:生命安全与健康教育。
2.内容要求:能正确认识和处理个人和集体的关系,在团队活动中增强合作精神。
第1框集体生活成就我
教学目标
1.知道集体生活对于个人成长的重要作用。
2.感受集体生活带来的温暖和力量,共同经历成长。
教学重难点
教学重点
认识集体;体会集体生活的作用。
教学难点
集体生活如何成就我。
教学过程
导入新课
下面是小明同学在新集体中学习和生活的两个日常镜头。
上述两个镜头分别反映了集体生活在哪些方面成就我们?
提示:镜头一:学会与人交往。镜头二:培养我们的责任感。(学生结合漫画自由畅谈)
教师过渡:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路。在集体中,我们感受温暖和力量,共同经历成长。集体生活是如何成就我的?下面让我们一起学习《集体生活成就我》。
新课讲授
一、认识集体
阅读教材P50“生活观察”,思考:
(1)在集体生活中,你经历过哪些印象深刻的事情?
提示:我被同学们推选为劳动委员,虽然做劳动委员会浪费大量的学习与休息时间,但我愉快地接受了。
(2)这些事情对你有什么影响?
提示:经历过这件事后,我明白了为集体承担责任,或许会感觉有压力,或许要付出辛苦,但拥有这样的经历,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。
教师小结集体不是个体的简单相加,而是人们联合起来的有组织的整体。每个人都有过集体生活的需要,集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
二、集体生活成就我
1.阅读下列案例,思考:
七年级(1)班每逢文娱演出、运动会、跳绳踢毽子比赛等活动,同学们积极踊跃参与,班委会的几名成员能够认真研究每个成员的特长、爱好等组织报名、训练或安排任务。在校运动会上,小明获得1500米赛跑第一名,小亮获得跳远冠军,组织委员带领同学们做好后勤保障,宣传委员组织好啦啦队加油助威,大家齐心协力,最终获得校运动会团体总分第一名的好成绩。同学们纷纷表明,在集体中充分感受到了温暖、归属感,觉得很幸福。
相关链接:集体的联结度通常与以下因素密切相关:成员间相互关联的程度,集体对成员的重要性,成员间相互交流的频率,成员对共同目标的共识程度,成员间的默契程度,集体存在的时间长短。通常情况下,以上因素赋值越大,集体的联结度就越高。
(1)请分享你在集体中感到温暖的一件事。
提示:此题主要目的是引导学生关爱集体,感受集体温暖,言之有理即可。
(2)结合相关链接,评价案例中七年级(1)班这个集体。
提示:七年级(1)班集体的联结度高。该班集体关注每个成员的发展、成长。成员对共同目标的共识程度高,为了实现共同目标而团结协作,共担责任。
教师小结集体生活能带给我们温暖。一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助,传递着关爱和温暖,让我们获得安全感和归属感。
2.阅读教材P51“探究与分享”,思考:
(1)担任班级黑板报主编后,元元有哪些收获?
提示:提高集体责任感;获得同学友谊,学会彼此接纳、友好相处;体现自己的价值;体验责任感;做有担当的人;不断认识和完善自我等。
(2)有人认为,为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历,谈谈你的看法。
提示:为集体做事情虽然会耽误部分学习时间。但是也会有很多收获,比如主动与同学交流、合作,生活也过得更加充实。同时,我们的责任意识不断增强,各项能力得到锻炼。
教师小结①集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点,我们在集体生活中,学会接纳和尊重,学会理解和包容,彼此友好相处。②集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中,每个人都有不同的角色,承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。
3.阅读下列案例,思考:
王明同学来自农村,在刚开始与同学们交往时,同学们并没有因为他的家境及一些不同的生活习惯而疏远他反而很关心他。在集体生活中,王明发现同学们身上有很多优点值得自己学习,如兴趣爱好广泛,人际交往能力较强……他不断完善自己,取得了很大进步。
(1)上述案例表明集体生活对我们有什么积极影响?
提示:①集体生活有助于我们学会与人交往。②集体生活有助于我们发展个性。③集体生活让我们相互促进,相互成就,共同发展。
(2)在今后的班级建设中,你准备为自己的班级做出哪些贡献?
提示:从实际情况出发努力承担好自己的责任;与同学团结友爱、关心互助;积极维护集体的荣誉和利益;为班级建设积极出谋划策等。
教师小结①集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点,有助于我们不断完善自己,发