初中物理知识点总结
力
知识点总结
??????力能变化物体的运动状态,对于力的知识我们要掌握力的概念、力的作用效果、力的单位、力的三要素以及力的示意图。还要运用试验仪器进行力的测量:重要仪器——测力计，使用措施——看、调、测、读、记。
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常见考法
?????中考对这部分的考察,基本以两种方式出现，一是综合性不高的选择题,侧重基础知识的考察；一是力的示意图的画法。而对于力的测量重要是在试验探究中出现。??
误区提醒
1、加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
2、物体的运动状态与否变化一般指：物体的运动快慢与否变化（速度大小的变化)和物体的运动方向与否变化。
3、详析力的图示：沿力的方向画一条线段,线段的长短表达力的大小,在线段的末端画个箭头表达力的方向,用线段的起点或终点表达力的作用点。?【经典例题】
例析：
如图1,弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上,下端悬挂一种小球，处在静止状态，下列几种说法中属于互相平衡的力是（)?A.天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力?B．球对弹簧的拉力和球受到的重力
C．弹簧对球的拉力和球受到的重力
Ｄ.球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力
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解析：?此题从几种方面考察学生的知识:(1)互相平衡的两个力是作用在物体上的;(2）考察了学生与否会进行受力分析。在题目中,出现了三个物体:天花板、弹簧和小球,要会分析哪个力作用在哪个物体上。A.天花板对弹簧的拉力，作用在弹簧上，而弹簧对天花板的拉力作用在天花板上，这两个力分别作用于两个物体，因此不是一对平衡力。A选项不对的。?Ｂ．球对弹簧的拉力，作用在弹簧上,而球受到的重力作用在球上，尽管这一对力方向相反，但由于是作用在两个物体上，因此这一对力也不是平衡力。
C.弹簧对球的拉力和球受到的重力,如图２,且满足二力平衡条件,C选项对的。
D.通过受力分析可知,这一对拉力分别作用在球和弹簧上，因此这一对力也不是平衡力。
答案:Ｃ
同一直线上二力的合成
知识点总结
????本知识的难度较大，难以理解。学习合力时要把握合力的概念，理解同一直线上二力的合成(非加即减）。同步在学习二力平衡时也要把握概念、理解条件（一、等、反、一)、熟悉用点。平衡力与互相作用力比较：??????相似点:①大小相等②方向相反③作用在一条直线上。??????不一样点:平衡力作用在一种物体上可以是不一样性质的力;互相作用力在不一样物体上是相似性质的力。
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常见考法
????中考对本知识的考察，重要以两种方式出现，一是综合性不高的选择题，侧重于基础知识的考察;一是综合性较高的计算题。需要加深理解的有：合力概念、二力平衡条件与浮力、简朴机械考点相结合,常出难题。
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误区提醒
?????应用二力平衡条件求有关力，应先明确物体与否处在平衡状态，假如不是处在平衡状态，就不能运用二力平衡条件求解。假如物体处在平衡状态，无论物体受到几种力作用,这几种力的合力一定为０，由此可求出有关的未知力。
【经典例题】?例析1:?作用在同一直线上的两个力，合力为4００Ｎ，若其中一种的大小为30０N，则另一种力的大小为(????)?Ａ．?一定是100N???????????B.?一定是70０N??C.?也许是7００N???????????Ｄ.?决不也许是0N?解析:
本题中,合力F＝4０0N,分力F１＝300N,求另一分力F2。因F1、Ｆ2在同一直线上,且合力Ｆ不小于F1，因此Ｆ1、F2有也许方向相反，也也许方向相似,应考虑两种状况:(１)方向相反时Ｆ２为７００N;(2）方向相似时F２为100N。?答案：?Ｃ、D?例析2:
某同学用400N竖直向上的力提质量为５0kg、一直静止在水平地面上的物体。物体所受合力为____＿_。接着这个同学改用100Ｎ水平向右的力去拉这个物体,物体以0.5m/s的速度在水平地面上做匀速直线运动,此时物体受到地面的摩擦力的大小为____＿＿，方向为?______,物体受到的合力为＿___＿＿。?解析:?物体受到的重力Ｇ?＝?mg?＝?５0?ｋg?×?9.8N／ｋｇ?＝?490Ｎ。某同学所用提力400Ｎ，不不小于重力,不能提起,物体处在静止。根据力的平衡概念，物体受到三个力（重力、拉力、支持力）的作用而平衡,合力为零。当用1０0Ｎ水平力去拉这个物体,物体以0.5m/s的速度做匀速直线运动，此时物体在运动方向上受到两个力的作用:拉力和摩擦力。根据二力平衡条件，可知两个力大小相等，即摩擦力为100N,方向跟拉力相反。即水平向左,由于物体做匀速直线运动,因此受到的合力为零。?答案:0；１0０N；水平向左;０。
常见的力
知识点总结
?????重力、摩擦力、弹力是我们常见的力,对于