2009年，中国书法被列入联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”。湘教版七年级下册第五单元第一课点画之美基本问题：书法的点画之美来源于何处，不同书体的点画有什么异同课题《点画之美》课时1课时教学目标1、知识目标：知道不同书体的点画特征及其形成原因。2、能力目标：了解书体的点画之美来源于何处，能分辨不同书体的点画有什么异同。3、情感、价值观：认识、理解不同书体的点画特征，感悟、欣赏经典书法作品中点画的精妙之处，提高审美感知与文化理解的素养。教学重点了解、欣赏历代书法作品，认识并分辨不同书体。教学难点找到不同书体的笔画特征，按照点画的书写要求临写不同书体。湘教版七年级下册第五单元书法中的点画，泛指书法中的笔画线条。狭义的点画，是指隶书产生后才出现的隶书、楷书、行楷中的一笔一画。小篆隶书楷书行书草书无论何种书体，它的点画线条都须具有力度、厚度、韵律节奏，并能传达神情意趣。它与绘画中线条的不同之处在于，它不依附于任何自然之形，而有着独立的艺术生命和更为丰富的艺术内涵。篆书形象质朴、圆匀劲挺篆书线条用笔单纯齐一，藏锋逆入，圆起圆收，转角处都呈弧形，匀细而劲挺，婉转而流畅，笔势多下垂。小篆劲挺圆融而“状如曲铁”,温婉圆润而似玉箸,故有“铁线篆”和“玉箸篆”之称。不同弧度，不同长短的曲线与直线巧妙组合，使它更具美感。思考：生活中有类似篆书的线条吗？小篆演变成隶书，请问同学们知道隶书是哪一个朝代使用的文字呢？小篆隶书隶书飞动伸展、波挑起伏隶书以波势著称。点画有肥瘦变化，用笔有轻重提按的不同，起止有藏锋露锋的区别，更具变化。波形和“蚕头雁尾”是隶书笔画的典型特征。波浪形曲线蚕头雁尾隶书的纵向笔画一般较短，横向笔画多朝左右伸展，有翩翩飞扬之势。藏锋露锋变连为断、改转为折笔画粗细均匀提按用笔产生粗细变化篆书：隶书：课堂练习：请找出下列文字的所属书体,并将其移动到书体名称下方课堂练习：请将下列文字与所属书体配对下面几幅作品属于同一种书体，对比篆书、隶书，请总结这种书体的点画有何特点。欣赏认知：草书连绵盘曲、纵逸奔放草书的点画以曲线为主，多呈不规则状。圆转多于方折，意趣多于法度。线条的走势随字形盘曲勾连，不断改变运行方向，忽引忽驻，或藏或露，乍徐乍疾，时连时断，意态纵横，变幻莫测。如枯藤缠绕，笔走龙蛇张瑞图《自书诗册》如流星电闪，不可端倪。楷书精严整饬、仪态万方楷书点画法度森严，一笔不苟，精致多变，形态更具完备。横平竖直、方整妍美。直线居多却直中见曲致，藏露结合以藏锋为主。提按变化，对比强烈，横轻竖重，撇轻捺重等节奏规律。方悬针露锋“汉隶唐楷”，其中隶书上承小篆，下启楷书，分析隶书与楷书中“景”在起笔、行笔、收笔、转折以及字型结构部分的异同。小组讨论：字型扁平灵动，横平竖直转字型方整妍美，横“斜”竖直折下方为篆、隶、楷、草四体的“不及”二字，请体悟不同书体中点画线条用笔的提按与快慢，含蓄与张扬、连断与行止等形态、质感的不同，并指出其所属书体。楷书隶书篆书草书课堂练习：通过欣赏作品、观看视频，请总结行书的特点。行书颜真卿《祭侄文稿》通过颜真卿的《祭侄文稿》，我们能感受到书法的点画能体现出人的情感，即使千年后，我们也能从《祭侄文稿》中感觉到颜真卿的爱国之情、伤痛之情。思考：