课题2化学方程式
本课题主要介绍了化学方程式，包含化学方程式的意义、书写和根据化学方程式进行简单计
三部分内容，在化学方程式这一部分中，教材通过木炭在氧气中燃烧这个实例，简单明了地叙
述了化学方程式的意义，使同学们知道化学方程式能提供很多有关反应的信息。能将反应物、生
成物及各种粒子的相对数量关系清楚地表示出来。化学方程式的书写遵守两个原则：一要以客观
事实为基础，二要遵守质量守恒定律。这两点对于初学化学的学生尤为重要，要使学生认识到无
论是物质的化学式还是化学方程式，都应是客观事实的反映。化学方程式要遵守质量守恒定律，
化学方程式等号左右两边的各原子种类和数目相等。化学方程式的书写是本课题教学的重点。“根
据化学方程式的简单计”主要包括两种类型：用一定量的反应物最多可得到多少生成物；要制
取一定量生成物最少需要多少反应物。无论哪一种类型的计都是以化学方程式为依据进行的。
所以，在教学中不能孤立地只谈计，要和熟悉、加深理解化学方程式的涵义联系起来，应当使
学生十分明确地认识到，化学方程式不仅表示什么物质发生反应，生成什么物质，而且还表示反
应物、生成物各物质间的质量关系。根据化学方程式的计，就是依据反应物和生成物间的质量
比进行的。教材还给出了实例来说明根据化学方程式计的步骤和方法。在练习中应该严格要求
学生按照一定的书写格式来解题，运要准确，以培养学生按照化学特点去进行思维的良好习惯
和熟练的计技能。
第1课时化学方程式的含义
【素养目标】
1.了解化学方程式的含义及其表示的意义。
2.会从质、量、数等方面读化学方程式，并能利用化学方程式求出化学反应中各物质的质量
比。
3.通过教学正确书写化学方程式，培养学生严谨求实的科学态度。
【教学重点】
什么叫作化学方程式。
【教学难点】
化学方程式的意义。
【教具准备】
课件及相关图片。
【课前预习】
1.用化学式来表示化学反应的式子叫作化学方程式。
2.化学方程式表示的意义：①表示反应物、生成物和反应条件；②表示反应物、生成
物各物质之间的质量比；③表示各物质粒子间的相对数量关系。
［知识拓展］
化学计量数是指化学方程式中每种物质化学式前面的数字，如上述反应中P前面的4,02前
面的5等。
【教学过程】
一、导入新课
［思考］化学上有没有一种式子，既能表示反应物、生成物和反应条件，又能反映质量守恒
定律的特点呢？
［总结］为了便于交流，化学家采用国际通用的化学方程式来表示化学反应。
化学方程式及其意义
［阅读］什么叫化学方程式？请大家阅读课本P117寻找化学方程式的概念。
［回答］用化学式来表示化学反应的式子，叫作化学方程式。
［总结］化学方程式指的是用化学式来表示化学反应的式子。如木炭在氧气中燃烧的化学方
程式可表示为：C+02点燃C02；磷在氧气中燃烧的反应可表示为：4P+502点燃2P205。
［思考］用化学方程式来表示化学反应具有哪些优点呢？
［交流讨论］(1)表示出了各反应物和生成物的组成。
1
(2)表示出了反应进行所需要的条件。
(3)表示出了质量守恒定律，能很明显地看到原子的种类和数目没有发生变化。
［总结］化学方程式能把“质”和“量”有机地结合在一起，能准确、简便地描述化学变化,
体现其中的物质转化关系与定量关系，以后我们再表示一个化学反应时就要用它的化学方程式。
［阅读］化学方程式具有哪些意义呢？请同学们阅读课本P117进行总结(以木炭燃烧为例)。
［回答］化学方程式具有两点意义。
(1)体现了化学反应中的物质转化关系：反应物、生成物以及反应条件。如：C+02C02,
反应物为C和02,生成物为C02,反应条件为“点燃”。
(2)体现了