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杠杆
【学习目标】
1．知道杠杆的特征，能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的位置。能初步画出动力臂与阻力臂。
2．能按省力、费力对杠杆进行分类；
3．会探究杠杆的平衡条件会用杠杆的平衡条件解有关问题。
【学习重点】
杠杆的五要素，画力臂，探究杠杆的平衡条件。
【学习难点】
把实物抽象成杠杆，理解力臂的概念。
【学习过程】
一、观察与思考：它们有什么共同特征？
定义：在力的作用下能够绕着转动的叫杠杆。
（一）活动一：探究杆秤的平衡
1．活动1：请你利用简易杆秤模拟称物体质量的过程。
小结：杠杆处于状态，叫做杠杆的平衡。
2．活动2：如图，分别在A．B两点用弹簧测力计拉秤杆，让秤杆平衡，需要的拉力分别是多少？两个点需要的拉力一样吗？
小结：杠杆平衡与固定点到力的作用点的有关。
3．活动3：如图，在B点用弹簧测力计分别竖直和斜拉秤杆，让秤杆平衡，需要的拉力分别是多少？两个方向需要的拉力一样吗？
小结：杠杆平衡与固定点到力的作用点的有关。
4．总结：
1）五要素：支点指；动力是；阻力是杠杆转动的力；动力臂是到的距离；阻力臂是到的距离。
2）作力臂的方法是：
a；
b；
c。
3）练习：画出下面杠杆的动力臂与阻力臂
（1）F
（1）
F2
O
F1
A
B
（2）
（二）活动二：探究杠杆的平衡条件
1．思考：杠杆处于什么位置测量力臂最方便？应怎样做？
2．活动：根据实验步骤探究杠杆平衡条件。
3．表格：
次数
F1/N
L1/CM
F2/N
L2/CM
4．总结：杠杆的平衡条件为：，公式为：
。
5．
1）杠杆的分类：
A．杠杆：特点是：，
B．杠杆：特点是：，
C．杠杆：特点是：，
2）判断：下列物体分别属于什么杠杆？
6．动手：请你给手中的简易杆秤标上50g、100g的刻度。
7．讨论：
1）见图，不法商贩常常将秤砣磨损一些。请你用杠杆平衡条件的知识分析秤砣磨损后对测量的影响？如果秤砣生锈呢？
2）跳跳虎应怎样做才能利用跷跷板尽快帮助小熊吃到蜂蜜？
【巩固练习】
1．判断下列说法是否正确
（1）一根硬棒就是杠杆（）
（2）杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的（）
（3）在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆（）
（4）动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧（）
2．关于力臂，下面说法中正确的是（）
A．支点到动力作用点之间的距离叫做动力臂
B．支点到动力作用线的距离叫做动力臂
C．力臂一定在杠杆上
D．力臂的大小不可能为零
3．如图中，杠杆刚好平衡，若要使A端下降，B端上升，可采用的办法是：（每个钩码的质量相同）
A．两边各减少一个钩码
B．两边各增加一个钩码
C．两边都向左移动相同距离
D．两边都向内侧移动相同距离
4．如图所示的两个杠杆，O是支点，请你判断一下哪个杠杆能够平衡？如果不平衡，它将顺时针转动，还是逆时针转动？
5．如图中，杠杆的一端A为支点，在它的另一端B用力F将挂在C点的物体抬起使杠杆处于水平状态。已知AC＝15cm，CB＝60cm，则动力F跟物重G之比是（）
A．1∶4B．4∶1
C．1∶5D．5：1
【达标检测】
1．在①钓鱼竿②天③羊角锤④理发剪刀⑤缝纫机踏板⑥铡刀⑦瓶盖扳子等简单的机械中，属于省力