;16白杨礼赞;北方有佳树，挺立如长矛。

叶叶皆团结，枝枝争上游。

羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。

丹青标风骨，愿与子同仇！;茅盾（1896—1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。;背景链接;字词积累;驰（）

弛（）;纵横决荡

无边无垠

旁逸斜出

潜滋暗长

秀颀

坦荡如砥

妙手偶得;请同学们找出文章中直接赞美白杨树的语句，并有感情地朗读出来。;;思考：作者用词的变化，说明了什么？;“不平凡”在直接赞美的语句中出现了4次，有何作用？;文中第2、3段作者的感受是怎么变化的？这样写有何作用？;这样写既突出了白杨树的“不平凡”，表达了作者的赞美之情，也使得文章波澜起伏，富于变化。;作者赞美白杨树，为什么开头还要用大段文字写西北高原？;对比;了解白杨树的不平凡，需要由表及里地分析白杨树的形象。本文第5段着重描绘了白杨树的形象。大声朗读第5段，圈画文中的关键词句。;第5段从哪些方面具体描写白杨树的外形？文中哪一个词语可以概括白杨树的总体形象呢？;从白杨树的外在形象，我们还可以感受到白杨树的内在品质，从第5段中找出能表现其内在品质的词语。;第2课时;你能联想到什么人具有白杨树这样的优秀品质吗？;1.通过白杨树，茅盾先生联想到什么人？;象征，是借某一具体事物或形象表达某种意义，这一意义不是事物本身就具有的，而是作者借此事物所作的联想和寄托。象征不同于比喻、拟人等修辞手法，它是一种写作技巧，大都表现在文章立意上，是借某种事物表达自己的思想。象征的作用，是将作者想说而不愿直说或不能直说的思想、情志寄托于物，巧妙地传达给读者，以增强文章的表现力。;白杨树除了象征农民和哨兵外，还象征什么？;白杨树是“西北极普通的一种树”，“不被人重视”，但它“虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立”，“磨折不了，压迫不倒”，这与当时根据地军民“朴质、坚强、力求上进的精神”是完全一致的。;这些形象可以象征什么？;荷花;鹰;题白杨树;白杨礼赞;