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文件名称:统编版(新教材)八年级上册语文第三单元第13课《与朱元思书》教学课件.pptx
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总页数:31 页
更新时间:2025-06-16
总字数:约1.13千字
文档摘要

;13*与朱元思书;视频欣赏:《美丽的富春江》;富春江,全长110公里,一头连着有“美人湖”之别称的杭州西湖,一头连着有“天下第一奇山”之美誉的安徽黄山。而富春江本身又富有神奇的魅力,人称“揽天下奇景于一身”。今天就让我们来学习《与朱元思书》,跟着吴均一起游览富春江……;与朱元思书

吴均;【作者简介】

吴均(469—520),字叔庠(xiánɡ),吴兴故鄣(zhānɡ)(今浙江安吉)人,南朝梁文学家。吴均长于史学,也擅诗文。其小品书札以写景见长,诗歌亦清新流丽,“文体清拔有古气”,时人称为“吴均体”。代表作品有“吴均三书”(《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》)等。;【背景链接】

吴均通史学,曾私撰《齐春秋》,为梁武帝所恶,以致书稿被焚,官职被罢。仕途遇阻,吴均不免心灰意冷,加上六朝时佛道思想盛行,受其影响,产生了归隐之情。这在文章中有所流露。;朗读,感韵味;读准字音。;读出节奏。;读出韵味。;以言带言,疏通文意;风烟俱净,天山共色。;急湍甚箭,猛浪若奔。;夹岸高山,皆生寒树。;负势竞上,互相轩邈。;鸢飞戾天者,望峰息心;

经纶世务者,窥谷忘反。;品水析山,分析手法;水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。;夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。;泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

;横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。;本文从视觉和听觉方面写景有怎样的表达效果?;视觉:如“风烟俱净,天山共色”,为我们描绘出在“天”这个广阔背景下的明快秀丽的景色;“从流飘荡,任意东西”,既写出了富春江江水随山形而曲折变化的特点,也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情;“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”,运用拟人的修辞手法,把静止的山写“活”了,赋予它们以生命和动感,描绘出两岸群山高耸入云的雄奇美景。;本文详略处理适宜,动静结合摇曳多姿。请简要说明。;我们从作者只言片语的议论中,可以看出作者怎样的情感和志趣?;在这??特秀丽的自然风景中,作者的感情也得到了升华,山水的美荡涤了身上所有世俗的尘埃,所有的争名夺利和忧愁烦恼全部烟消云散。由景生情,因景明志,这是作;者心弦上弹奏出的心音、情韵,既从侧面衬托出富春江山水的巨大魅力,更传达出作者对功名利禄的鄙弃和对官场政务的厌倦,体现了作者高洁的志趣。;小结:魏晋南北朝时期的画家宗炳认为,观山水的目的在于“澄怀观道”,澄怀方能观道,观道适以澄怀。本文作者以澄澈空明的心境来看待山水和世事,内心便映照出自然的情韵,自己也就有了悠然自足的人生态度。;板书设计;