;专题学习活动身边的文化遗产;学习目标;活动一：文化遗产推荐与评选;1.各小组最好有所分工，避免重复。;非物质文化遗产名称;活动二：实地考察，搜集资料，撰写申请报告;项目名称;建筑概述;人文、历史价值;建筑保护现状

及需要关注的

问题和拟采取

的保护措施;建筑保护现状

及需要关注的

问题和拟采取

的保护措施;活动三：班级召开模拟答辩会;活动结束，参考“资料五”（见教材P140—142），以小组为单位，就文化遗产保护与开发献计献策，展开讨论并形成小组意见，在班上展示、交流。;[探究示例];教育传承：开展文化遗产教育活动，向青少年传授历史文化知识，培养他们对文化遗产的尊重和热爱，激发他们的保护意识和责任感。

可持续发展：在文化遗产保护与开发中，注重可持续利用，发展文化旅游，促进地方经济发展。

社会参与：鼓励社会各界参与文化遗产保护与开发工作，促进政府、企业等多方合作，共同推动文化遗产的保护与传承。;国际合作：积极开展国际交流与合作，吸收国际先进理念和技术，推动文化遗产保护工作的国际化，促进不同国家间的文化交流与合作。

制定政策：建立健全的法律法规和政策体系，加强文化遗产保护与管理，确保文化遗产的合理利用和有效保护。;