解析返回Part03课后测能力——双级测评KEHOUCENENGLISHUANGJICEPING03高考真题集中研究——找规律解析返回解析返回解析返回Part04调研试题重点研究——明趋势单击进入电子文档谢谢观看解析返回解析返回解析返回同时进行，相互依存，不可分割，形成一个统一整体联系决定能量流动和物质循环的方向和状态生态系统的基础生态系统的动力地位多种食物链和食物网途径生物之间，生物与无机环境之间生物圈生态系统中各营养级及分解者范围往往是双向的循环运动，反复利用单向流动，逐级递减特点信息传递物质循环能量流动草原上食草动物与植物的平衡已污染的湖泊污染加剧实例分析有利于生态系统保持相对稳定常使生态系统远离稳态结果抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化加速最初发生变化的那种成分所发生的变化调节方式负反馈正反馈项目①一般呈负相关，抵抗力稳定性弱，反之亦然。②二者是同时存在于同一生态系统中的两种截然不同的作用力，它们相互作用，共同维持生态系统的稳定，如图所示。联系一般情况下物种丰富度越小，营养结构越简单，恢复力稳定性越强物种丰富度越大，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强基础遭到破坏，恢复原状抵抗干扰，保持原状核心生态系统受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力生态系统抵抗外界干扰并使自身结构、功能保持原状的能力定义区别恢复力稳定性抵抗力稳定性解析返回解析返回生态瓶编号光照含微生物的泥沙浮游藻类水草浮游动物A＋＋＋＋＋B－＋＋＋＋解析返回防止水温过高导致水生植物死亡生态缸的采光要用较强的散射光便于操作；缸内储备一定量的空气生态缸宜小不宜大，缸中的水量应适宜，要留出一定的空间为光合作用提供光能；便于观察生态缸的材料必须透明生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全(具有生产者、消费者和分解者)防止外界生物或非生物因素的干扰生态缸必须是封闭的相关分析设计要求02专题微课?重点培优解析返回解析返回01课前抓双基——别样设计第二讲生态系统的物质循环、信息传递与稳定性02课堂研考点——以案说法03课后测能力——双级测评04调研试题重点研究——明趋势Part01课前抓双基——别样设计KEQIANZHUASHUANGJIBIEYANGSHEJI生态系统的物质循环(一)完成情况感性认知01完成情况理性归纳02生态系统的信息传递(二)完成情况感性认知01完成情况理性归纳02提高农产品或畜产品的产量；对有害动物进行控制应用生命活动的正常进行以及生物种群的繁衍离不开信息的传递；调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定作用生态系统的稳定性(三)完成情况感性认知01完成情况理性归纳02Part02课堂研考点——以案说法KETANGYANKAODIANYIANSHUOFA01高频考点?讲练悟通解析返回解析返回①能量的固定、转移、释放离不开物质的合成和分解②物质是能量沿食物链(网)流动的载体③能量是物质在生态系统中往复循环的动力联系反复出现，循环流动单向流动，逐级递减特点全球性生态系统各营养级范围在无机环境和生物群落间往复循环沿食物链(网)单向流动过程以化学元素形式流动光能→化学能→热能(一般形式)形式物质循环能量流动项目