CONFERENCEBACKGROUND
新技术融入教育是深化数字化转型的全球性议题
互联网、大数据与人工智能等新技术集群正在推动人类生产生活各个领域的结
构重组和流程再造，也正在改变教育的组织模式和服务模式。智能技术正成为推动
教育变革的引领力量，为加速实现可持续发展目标带来希望。联合国教科文组织倡
导构建新的“社会契约”，充分发挥智能技术带来的教育红利，更好地彰显教育作
为全球公共利益的属性。联合国教育变革峰会呼吁各国充分发掘数字革命的力量推
动全球教育变革，确保将优质教育和终身学习作为一项共同利益提供给所有人。中
国提出推进教育数字化，赋能学习型社会建设，加强终身教育保障。
在科技进步、社会转型和教育变迁三者的相互作用下，智能技术与教育正逐渐
形成全领域、全要素、全流程、全业务等系统性深度融合的新格局，呈现出范围广
泛性、方式多样性、价值丰富性等特征，为全球教育带来全新挑战和机遇。教育系
统正处于从被动接受外部变化转向主动适应并推动内部变革的关键阶段。这就要求
我们不仅要关注智能技术的直接应用，更要理解其背后的教育变革逻辑，以培养适
应未来发展的人才。如何正确认识和把握新技术应用于教育引发的观念转变与形态
重塑，促进人工智能等技术合理、有序、安全融入教育生态，成为新时代教育发展
的关键议题。
人工智能大模型的深度应用催生人机协同教育新形态
生成式人工智能技术的迅猛发展，态注入了新动能。DeepSeekR1的开源
尤其是大规模预训练语言模型（如策略降低了技术门槛，推动全球开发者
ChatGPT、ChatGLM、DeepSeek等），自由探索与创新，也加速了开放、共创
掀起了新一波技术革命浪潮。人工智与快速迭代的“人工智能+教育”生态
能大模型使得机器智能迎来创新突变建设。面对生成式人工智能的快速迭代，
的历史性节点，不仅加快了教育观念人机协同工作将成为未来工作新常态，
在知识、学习、课程与教学上的系统传统知识生成和传授模式已难以满足未
性转变，也为重塑人机协同的教育形来社会对高阶思维、创新能力与智能
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素养的需求，必将催生“人机共育”收转变为人机协同探索，展现“人机
的教育新形态。共学”特征。面向未来，为保障大模
型和智能体在教育中的安全、高效与
在云-边-端协同架构下、大模型
可持续应用，需要持续提升智能时代
通用能力支撑下，智能体将推动构建
师生的胜任力和管理者的数字领导力，
多元跨域的人机“协同教学”，实现
优化智能产品的学校准入机制，有序
双向赋能的人机“协同学习”和形成
开展人机协同的教育教学实践，制定
安全可信的人机“协同决策”，共筑
生成式人工智能教育应用的技术、质
智慧教育新生态。人机协同的教育体
量和服务标准，构建大模型和智能体
系将加速传统“师-生”向“师-生-机”
的技术、算法和数据安全与伦理规范
教学结构的转变，形成人机共存、多
体系等。
维交互的“人机共教”模式。对于学