基本信息

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文档摘要

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长沙城区高中教师职业认同状况的多维审视与提升路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在教育体系中，教师扮演着举足轻重的角色，是推动教育发展的核心力量。教师职业认同作为教师专业发展的关键因素，对教育质量和教师自身发展均产生着深远影响。

从教育质量的角度来看，教师职业认同起着决定性作用。拥有强烈职业认同感的教师，会更加热爱教育事业，全身心投入教学工作，致力于提升教学质量。他们会积极主动地研究教学方法，根据学生的特点和需求进行个性化教学，激发学生的学习兴趣和潜能，进而提高学生的学习效果。相反，若教师职业认同度较低，可能会对教学工作缺乏热情和责任心，教学过程敷衍了事，这无疑会