;写作学写传记;自主总结传记的特点，并能根据要记述的对象设计适宜的写作方式。

学会选择典型的事例来表现人物的个性特点，通过记言述行，展现人物风貌。

学习在真实的基础上合理发挥想象，适当描写，增强传记的生动性。

通过学写传记，认识自我，认识他人，思考人生经历，提升人生境界。;学写传记;【一】从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。回顾过往，有利于更好地成长。写一段自我介绍，说说自己过去的经历。300字左右。;这就是我

【2010年6月11日，我出生了。“萃”是我的名字，对于初生的我，父母寄予了很高的期望，期望我能萃取精华，博采众长。】?

【年龄渐长，名字中承载的期望，逐渐成了我前行的动力。把时间的卷轴铺展了看，我人生中的一个至今仍闪闪发光的点应该是在七年级。】?;【微有凉意的秋风，掠过头顶，舒展了国旗的褶痕。全校师生的目光汇聚在主席台前，几百双眼眸落在我身上。演讲稿被我手心中的汗浸得皱皱巴巴的，配乐缓缓响起，那些被我熟背于心的文字自然而然地脱口而出，而我好像也走进了故事里。等到结束时我才回过神来，从容走下舞台，身后是掌声雷动。;比赛的结果很快出来了。耀眼的灯光照亮了奖状上的三个大字——“一等奖”和我脸上抑制不住的笑容。】?;【成功的喜悦引导我一步步前行，或许如今的我尚不完美，但我定会不断努力。在未来，我要变得更加出类拔萃！】?;名师总评：这篇自传首先解说了自己名字的由来，接着回顾成长过程中的一件典型事例，最

后提出了自己对未来的期望。文句优美，描写细腻。;【二】你和家人朝夕相处，感情深厚，但你知道他们的爱好、经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。看看通过写小传，你是不是对他有了更多的认识、更深的理解。不少于500字。;堂弟小传

【堂弟名柯凡，2011年出生于长沙，比我小半岁。】?

【一岁会拍球，两岁能执笔，六岁学习小提琴，但学琴不得法，只得将小提琴压箱底，如今已拉不成调了。】?;一、二年级时常考双满分，以后便常受0.5分难倒英雄汉之苦，未再有过如此殊???。【喜做数学难题，却十分马虎。爱写作文，但错字连篇，腹内有华丽之词，笔下却难以生花。】?;【三年级时身高不足一米四，体重却已过百，因此选篮球以强身健体。几乎终日奔跑于球场，以各球星为榜样，终日睁眼做梦，为进军CBA而努力。怎奈球技进展不大，学习却一落千丈。】?熟人均视他为玩物丧志之徒，浪费光阴之辈。;此情况自五年级开始有所改变。【那时堂弟班上来了一个插班生，该生对学习废寝忘食，深得老师喜爱。见此人在班中独占鳌头，堂弟当然心有不服。于是一心苦读，只为毕业时与其一争高下。】?;【然而就在他即将踏入人生下一段旅程之时，不幸发生了意外：毕业考试后的次日，由于家中煤气爆炸，他被烧伤。受尽火燎之苦的他在病床上忍耐着，把痛苦深深压在心底，治疗时咬紧牙关一声不吭。】?痊愈之后，他深深地领悟到一个人一生中会有诸多磨难，但只要有毅力，终究能够克服困难，获得新生。;【升入中学后，他的性格没变，仍是嘻嘻哈哈，不知天高地厚。但每当遇到挫折时，他都会及时调整状态，积极面对并勇于战胜困难。这就是他，我的堂弟——一个聪明、乐观的中学生。】?;【三】各学科的学习，都会涉及一些中华民族的杰出人物。这些人物促进了文明的发展，推动了社会的进步，值得中华儿女永远铭记。学校拟编辑一部《中华英杰谱》，面向全校学生征稿。请你选择自己崇敬或熟悉的一位人物，为他写一篇小传。不少于500字。;思维导图;例文展示;1930年，袁隆平出生在一个知识分子家庭。从小接受的良好教育以及成长经历，使他养成了独立思考的好习惯。他兴趣爱好广泛，身体素质良好，精神视野开阔，这一切为他日后成为一名科学家打下了坚实的基础。

【1949年，袁隆平高中毕业，面临人生中第一次重大选择，报考哪一所大学哪个专业成了全家争论的焦点。袁隆平无法忘记自己年少被迫辗转时看到的沿路举家逃;难、面如菜色的同胞，无法忘记那些荒芜的田野和满目疮痍的土地。他对父母说，他要学农。母亲说：“傻孩子，学农多苦啊。”他却说：“吃饭可是天下第一桩大事，没有饭吃，人类怎么生存？”他“死活要学”，最后父母还是尊重了他的想法。从那时起，他扛起了“为中国人吃饭而奋斗”的重担，并且再也没有放下过。】?;【1961年，在安江农校当老师的袁隆平偶然发现一株天然杂交水稻，这一发现启发他走上了人工杂交水稻的研究之路。此后十年探寻，十年积累，十年曲折。1970年11月，他的科研小组终于在海南找到了那株解决中国粮食问题的天然雄性不育野生稻——“野败”。然而从研究到获;取成果的路途总是充满艰辛，他遭到无数质疑，更经历了无数失败，但他咬咬牙，始终