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文档摘要

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情境与感悟：中学语文体验式作文教学的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在中学语文教学体系里，作文教学占据着举足轻重的地位，它不仅是对学生语文综合素养的集中检验，更是培育学生思维能力、创新能力以及情感表达能力的关键路径。然而，审视当下中学语文作文教学的实际状况，却不容乐观，诸多问题纷至沓来，严重制约着学生写作水平的提升和语文素养的发展。

传统的中学语文作文教学，长期深陷应试教育的泥沼难以自拔。在教学实践中，部分教师过于倚重写作技巧的传授，诸如如何审题立意、谋篇布局、运用修辞手法等，却在很大程度上忽视了学生真实生活体验的积累与独特情感的抒发。这种教学模式下，学生的作文往往呈现出千篇一律