湘艺版音乐七年级下册学习设计
单元第四单元《多姿多彩的乐音世界》课时第五课时
课题《蜂飞舞》
一、学习目标
审美感知：通过聆听，感受《蜂飞舞》的旋律、节奏、和声，体会管弦乐丰富
表现力，辨别不同乐器演奏效果，提升音乐感知与审美能力。
艺术表现：准确把握乐曲情绪，用动作、表情、声音表达对音乐的理解，能哼唱
主题旋律，增强艺术表现力。
创意实践：为乐曲创编新的表演形式或用不同乐器模仿演奏，培养创新思维与音
乐实践能力。
文化理解：了解歌剧《沙皇萨尔丹的故事》背景，体会作品蕴含的俄罗斯文化，
理解音乐与文化的紧密联系，增强对多元文化的尊重与包容。
二、学习重点和难点
重点：感受《蜂飞舞》的音乐特点，体会其热烈紧张的情绪，辨别不同乐器演奏
效果。了解歌剧《沙皇萨尔丹的故事》与乐曲的关联，熟悉乐曲结构和主题旋律。
难点：理解音乐要素如何表现蜂飞舞的形象，在对比中感受不同乐器演奏的独特
韵味。在创意实践中，结合乐曲风格进行创新，展现独特艺术风格。
三、教学方法：讲授法、欣赏法、演示法、讨论法、练习法
四、学习活动设计
任务（一）：课堂导入
1.播放一段蜜蜂在花丛中飞舞的视频，同时播放轻松的自然音效，营造氛围。
2.提问：“同学们，看到这些蜜蜂飞舞，你们能想到哪些和蜜蜂有关的音乐？〃
j引导学生自由发言，分享自己的想法，引出本节课要欣赏的《蜂飞舞》。：
i设计意图
，通过直观的视频激发学生兴趣，营造轻松氛围，自然导入课程。，
I1.介绍《蜂飞舞》是俄罗斯作曲家里姆斯基-科萨科夫创作的歌剧《沙皇:
:萨尔丹的故事》中的幕间曲。I
I2,简单讲述歌剧《沙皇萨尔丹的故事》的剧情：沙皇萨尔丹听信谗言，将怀!
j有身孕的皇后和王子流放到荒岛上。王子长大后，在偶然的机会下变成了一只蜂，j
j他通过自己的智慧和勇气，惩治了坏人，最终与父母团聚。让学生了解乐曲在歌剧:
;中的情境。；
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i设计意图
[帮助学生了解作品创作背景和作曲家，为欣赏作品做铺垫。i
任务（三）：初听全曲《蜂飞舞》
I__________________I
II
:1.播放管弦乐《蜂飞舞》的音频，让学生闭上眼睛安静聆听，感受乐曲的:
j整体情绪、速度和节奏，想象音乐所描绘的画面。:
j2.听完后提问:“这首曲子给你们带来怎样的感受？它的速度是快还是慢？你j
:们在脑海中浮现出了什么样的场景？鼓励学生大胆表达自己的感受和想象。j
I设计意图：
[让学生对作品形成初步整体印象，培养音乐感知和想象力。j
]任务（呢:分