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2025湖北师范大学教师招聘考试试题
（满分100分时间120分钟）
姓名：________________准考证号：_______________
一、单选题
1.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。
A.心态积极
B.安全感
C.人际关系和谐
D.自尊
【答案】：A
2.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效
A.沟通能力
B.研究能力
C.组织管理能力
D.教学能力
【答案】：C
3.不属于大学生亲和行为的特点是（）。
A.人际交往是大学生社会化过程的关键
B.亲和行为都会顺利进行
C.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响
D.人际交往需要骤增
【答案】：B
4.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。
A.尊重和信任学生
B.尊重学生家长
C.给学生权利
D.教给学生知识
【答案】：A
5.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。
A.练习法
B.实验法
C.演示法
D.参观法
【答案】：C
6.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。
A.校本培训模式
B.教学熟练模式
C.派出培训模式
D.社会许可模式
【答案】：B
7.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。
A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力
B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”
C.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响
D.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任
【答案】：C
8.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是（）。
A.生产经验
B.直接知识
C.生活经验
D.间接知识
【答案】：D
9.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。
A.操作
B.理解
C.学习的迁移
D.形成表征
【答案】：C
10.（）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
A.教学设计
B.教学计划
C.教学监控
D.教学反思
【答案】：C
11.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。
A.教师培训
B.教师培养
C.教师奖励
D.教师考核
【答案】：B
12.大学生基本组织形式是（）
A.年级
B.院系
C.社团
D.班级
【答案】：D
13.义务教育法规定,国家实行（）年义务教育制度。
A.十二
B.十
C.十一
D.九
【答案】：D
14.专业学位作为具有（）的一种学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。
A.国际背景
B.学术背景
C.经济背景
D.职业背景
【答案】：D
15.成绩至上的评价方式根深蒂固，而全面客观的评价体系无法得到落实，使得部分学生的全面发展和个人潜能被忽视了，从而造成了师生关系的疏远。以上这种情况反映出是师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。
A.教师的领导方式和态度
B.师生交往的时空、性别等因素
C.师生之间相互的认知度
D.传统思想和师生个性的特点
【答案】：A
16.罗马医生格林(盖伦)从（）的体液说出发，创立了气质学说。他认为气质是物质(或汁液)的不同性质的组合。
A.希波克拉底
B.柏尔曼
C.巴甫洛夫
D.克雷奇默尔
【答案】：A
17.某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是（）。
A.角色信念
B.角色认知
C.角色认同
D.角色实践
【答案】：C
18.关于教育行政机关和教师的关系，下列说法错误的是（）。
A.教师应当执行教育行政机关的决定
B.是行政管理者和行政相对人之间的关系
C.二者的法律地位是平等的
D.教育行政机关居于主导地位
【答案】：C
19.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，好孩子的道德取向属于（）
A.道德水平
B.后习俗水平
C.前习俗水平
D.习俗水平
【答案】：D
20.某课程欲讲授有关钢的性质，在讲授该材料之前先提供了一段材料，强调了金属和合金的异同，各自的利弊等，这属于（）教学策略？
A.变式
B.先行组织者
C.复述
D.分解性
【答案】：B
21.关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。
A.良心是义务的内化形式
B.教师道德良