2025年数字安徽有限责任公司所属企业社会招聘13人笔试参考题库附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)
1、一些人有这样一种思想误区，即只讲“实现自身价值”，不讲“提高自身价值”。人当然天生就有价值，这价值应当重视，但还有待提高。提高不能靠包装与炒作，必须要真正提高质量，具体表现无非就是德与才。这两方面的提高，只有通过克己修身。“玉不琢，不成器”，人不克己修身，如何能成“大器”？所以孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”不经艰苦磨炼，如何能“曾益其所不能”？这段文字意在（）。
??A：澄清对待自身价值的思想误区
??B：强调德才兼备是人才质量的核心
??C：批评某些人一味自我包装炒作的行为
??D：阐明克己修身对提高自身价值的重要意义
正确答案选项：D
解析：?这是一道中心理解题。?文段前三句话告诉我们提高德与才的必要性。第四句话用必要条件关联词“只有”引出提高德与才的对策，即克己修身。随后引用孟子的话对克己修身的重要性进行了进一步的论证。由此可见整个文段的中心是在告诉我们通过克己修身可以实现自身价值的提高。D选项是对文段中心的概括。
?A选项的认识误区对应文段的第一句话，未体现文段的重点，排除。
?B选项的信息文中未涉及，排除。
?文中并未谈一些人的炒作包装行为，故C选项排除。
?故本题选D。
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2、在5000多年文明发展进程中，中华民族创造了博大精深的灿烂文化。在当下，如何“让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”，已成为我们必须面对的现实问题。试想，如果传统文化失去了与时代的连接、缺少了与现代人的情感沟通和心灵默契，“仅止于几个人在书房中互相叹赏”，那和一堆零散的符号、呆板的素材又有什么区别？只有从“沉睡”中再出发，从“馆舍天地”走向“大千世界”，才能涵养出更具时代特色的、富有创新力的文化自信。
这段文字旨在强调：
??A：中华民族拥有博大精深的传统文化
??B：如何让文物“活起来”是我们必须面对的问题
??C：文物应走出封闭状态，向公众开放
??D：传统文化应加强与时代的连接
正确答案选项：D
解析：文段首句提到中华民族创造了博大精深的灿烂文化。第二句强调如何才能将文物、遗产、文字等活起来是我们必须面对的现实问题。第三句“试想，如果传统文化失去了与时代的连接、缺少了与现代人的情感沟通和心灵默契，‘仅止于几个人在书房中互相叹赏’，那和一堆零散的符号、呆板的素材又有什么区别”是文段主旨句，通过反面论证强调传统文化要与时代相连接。尾句通过“只有……才……”的句式进一步强调传统文化再出发，与时代连接的观点。
对比选项。D项是对文段主旨句的同义替换。
故本题选D。
【拓展】
A项：“中华民族拥有博大精深的传统文化”，在文段首句位置，非文段主旨句，偏离重点。B项和C项：“文物”偏离主体，文段重点强调“传统文化”。
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3、抗战中，金陵女子大学、金陵大学、齐鲁大学、燕京大学先后迁都成都的华西坝上，与原本在坝上的华西协和大学形成了知名的“教会五大学”（BigFive）。当时，这5所大学采取统一安排、分开选课的方法，允许教师跨校讲学，学生自由选课，学校承认学分。战时的“BigFive”，各种讲座、团契组织、课外活动亦令人目不暇接。
这段文字旨在说明“教会五大学”的：
??A：学科设置
??B：教务制度
??C：学分制度
??D：教学模式
正确答案选项：D
解析：文段首先指出“教会五大学”的产生背景，接下来介绍其“统一安排、分开选课的方法，允许教师跨校讲学，学生自由选课，学校承认学分”，综合判断，以上内容属于“教学模式”范畴，对应D项。
A项，“学科设置”文中并未提及，无中生有，排除。
B项，“教务制度”指学校负责人如何管理学校各类事务，如教师、学生考勤，但文中主要强调的是“教学安排”，排除。
C项，“学分制度”仅对应“学校承认学分”，表述片面，排除。
故本题选D。
【文段出处】?
腾讯网：《坝上的另一所西南联大：民国时期何以“大师辈出”》
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4、一切思想史的研究，不仅意味着人们必须历史地、设身处地地思考古人在做某一件事情时是如何思想的，而且意味着一切过去的历史必须联系当下才得以理解和阐明。谈及如何历史地理解思想，以往的学者常常会倡导文本精读的方法。实际上，这种对于文本的处理方式，是否能够真正地挖掘出作者的真实意图，本身也是存疑的。
下列说法与原文不符的是：
??A：思想史研究应弃除文本精读的方法
??B：一切历史必须联系当下才得以阐明
??C：文本精读未必能够真正挖掘出作者的真实意图