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文件名称:2025年梧州市城建投资发展集团有限公司招聘1人笔试参考题库附带答案详解.docx
文件大小:2.17 MB
总页数:139 页
更新时间:2025-06-16
总字数:约6.98万字
文档摘要

2025年梧州市城建投资发展集团有限公司招聘1人笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,下列各题备选答案中只有一项符合题意,请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、下列句子中,标点符号使用错误的是()。

??A:有时候,我甚至相信:只有破碎的东西才是美丽的。

??B:野菊说,“瞧,那个呆头呆脑的小家伙,我简直从没见过比它更丑的种子。”

??C:你自己这本书,主要还得靠你自己来写——用你的聪明和才智,用你的心血和汗珠。

??D:生活是一团麻,那也是麻绳拧成的花;生活是一根线,也有那解不开的小疙瘩;生活是一条路,怎能没有坑坑洼洼?

正确答案选项:B

解析:A项,句中冒号表示提示下文,使用正确,排除;

B项,句中逗号使用错误,提示下文时用冒号,当“某某说”前后均有他人说的话时用逗号,此处使用错误,当选;

C项,句中破折号表示进一步解释说明,使用正确,排除;

D项,句中通过三个比喻句分别将生活比作麻、线与路,体现了生活存在诸多矛盾,分使用正确,排除。

故本题选B。

【文段出处】《破碎的美丽》、《心中装着一双鹰的翅膀》、《人是一本书》、《苦乐年华》

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2、经济水平会影响道德水平,主要体现是经济为道德提供物质基础,但不一定是经济水平高就一定道德水平高。但经济水平高,总体会为道德建设提供一个更好的物质基础。因为从经济角度分析,人的收益来自两个方面:物质收益和精神收益。另外,人们对收益有一个边际效用递减倾向。也就是当物质收益增加时,人们来自物质收益的边际效用会递减,这时来自精神收益的边际效用会增加。此规律说明,在经济水平高时人们会更倾向于增加精神收益,这对道德建设就是利好消息。古人云:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”,反映的也就是这种情况。

下列不属于文段表达的内容的是:

??A:经济水平高不一定道德水平高

??B:经济水平高可以为道德建设提供良好的物质基础

??C:人来自物质收益的边际效用增加时,来自精神收益的边际效用会减少

??D:经济建设和道德建设并不冲突,可以相辅相成

正确答案选项:C

解析:分析文段,将选项与原文一一对应。

辨析选项。A项对应“但不一定是经济水平高就一定道德水平高”,符合原文。B项对应“经济水平高,总体会为道德建设提供一个更好的物质基础”,符合原文。C项对应“也就是当物质收益增加时,人们来自物质收益的边际效用会递减,这时来自精神收益的边际效用会增加”,“精神收益的边际效用”应该增加而非减少,属于曲解文意,与原文不符。D项对应“此规律说明,在经济水平高时人们会更倾向于增加精神收益,这对道德建设就是利好消息”,符合原文。

故本题选C。

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3、在我周围,________的橡树林几乎把整个天空遮蔽,脚下的落叶发出“沙沙”的声响。穿过一道石头拱门,我来到一片荒废的墓地。马鞍形的石碑东倒西歪,上面覆盖着青苔。石碑上的文字早已________,但仍可看出是希伯来文。从14世纪起,这里便是卡拉依姆人的墓地,埋葬了大约五千个亡灵。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:

??A:密密麻麻若隐若现

??B:密密麻麻漫漶不清

??C:不胜枚举漫漶不清

??D:不胜枚举若隐若现

正确答案选项:B

解析:分析第一空。根据“橡树林几乎把整个天空遮蔽”可知,第一空用来形容橡树林茂密。A项和B项“密密麻麻”非常的密集,形容又多又密。正确。C项和D项“不胜枚举”形容数量很多,不能一一列举。不符合文意,排除C项和D项。

分析第二空。根据“荒废”“东倒西歪”以及横线后面“但仍可看出是希伯来文”可知,石碑上的文字应该是能看清但不可识别具体内容了。A项“若隐若现”意思是隐隐约约,看不清楚。排除。B项“漫漶不清”模糊不可辨别。符合文意,正确。

故本题选B。

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4、今年是红军长征胜利80周年。长征的胜利,震惊世界,“震源”不是歼敌之多,而主要是红军爬雪山过草地那种在极度寒冷、饥饿、疲惫、缺氧和污浊的条件下的生存能力。许多国家都在缺路、缺水、缺食、缺火、缺光、缺氧等极度艰苦的条件下,训练官兵的生存能力。

这段话直接支持的观点是(??)

??A:艰苦中凝聚着人类顽强的生存能力

??B:吃苦能造就强人,能吃苦是强者的一种特征

??C:不要把吃苦当作低能者的无奈生活

??D:培养孩子和年轻一代人的吃苦精神,实在是关系国家发展与竞争的大计

正确答案选项:A

解析:文段开篇通过长征胜利80周年引出话题,接下来通过“不是······而是······”引导,重点强调“而是”之后,即长征胜利体现的是我们在艰难困苦环境中表现出来的顽强的“生存能力”。最后围绕“生存能力”这一核心话题进行具体解释,论述“许多国家在恶劣环境中训练官兵的生存能力”,对应A项。

B、C、D三项均未提及核心话题“生