（四）资源缺口（五）管理缺口管理缺口是指创业者并不一定是出色的企业家，不一定具备出色的管理才能。资源与创业者之间的关系就如颜料和画笔与艺术家之间的关系。如果创业者没有能力弥补相应的资源缺口，要么创业无法起步，要么在创业中受制于人。三、训练营活动一：创业风险成因分析1．活动目标用SWOT工具分析创业风险的成因。2．活动要求（1）活动场地：教室。（2）参加者：班级同学。（3）活动准备：选择一个创业案例，每个小组准备0号纸和彩笔若干。3．活动过程（1）分组，每组8个人。（2）演示创业案例（视频或者PPT）。（3）小组讨论，用SWOT工具分析创业案例。（4）将讨论结果写在0号纸上，贴在指定墙面上。（5）讨论结束，教师分别请3个组与大家分享答案。4．讨论与分享（1）该案例的创业风险主要来自哪几个方面？（2）规避创业风险的有效方法有哪些？三、训练营活动二：拜访一位创业者1．活动目标感受对创业风险认识的变化。2．活动要求。（1）活动场地：先采访创业者，场地自定，讨论在教室进行。（2）参加者：班级同学。（3）活动准备：寻找采访对象，列好谈话提纲，准备本子和笔记录；每组一张0号大白纸，水彩笔3支。3．活动过程（1）拜访创业者。（2）根据提纲围绕活动目标采访，做好记录。（3）整理记录，分析创业风险的成因。（4）分组讨论，组内每个人分享采访结论及创业风险认识与变化。（5）每个组将讨论内容整理后写在大白纸上，贴在指定墙面。（6）每个小组代表发言。（7）教师归纳各组发言，进行创业风险成因分析。4．讨论与分享（1）你对创业风险的认识在采访前后有什么变化？（2）通过该案例，你认为大学生创业风险主要来自哪几个方面？第三节防微杜渐——炼就创业风险防范技巧一、案例导入二、知识链接三、训练营“我们最大的恐惧就是恐惧本身”，对于创业者来说，最大的创业风险就是对风险的无知。-----[美国]罗斯福一、案例导入【案例一】奋斗的人生 1．初尝创业2003年，小孙从东北老家考进上海某大学工程管理系。刚进大学，他就积极报名参加了学校的社团活动。他很快发现，学校的社团并不能为他提供展示自己的平台。正当他对社团活动感到有所失望的时候，4位大学三、四年级的学长找到了他，邀请他与他们一同创业。公司成立之初，其业务无外乎是去外地批发市场批发太阳镜，然后在校园里摆摊销售。很快，他们意识到，这种经营模式既不能维持长久，也违反了学校的相关规定。为了让公司“可持续发展”，小孙与其他4位董事商量决定，在全市高校内推销一张名为“君惠卡”的购物优惠卡。君惠卡的理念是持卡学生到指定商铺购物时，可以享受8折优惠。大学一年级结束的那个暑假，5位创业者兵分五路，出没于上海各个大小商铺间。当其他同学在家中休息时，小孙顶着烈日走访了包括真维斯等知名商家在内的90余家商铺，向他们推销君惠卡，请他们加盟。暑假结束时，君惠卡已经吸引了600余家商铺加盟。与600余家商铺相比，在校园里，持卡学生的比例并不高。许多商家因为没有学生前来持卡消费便退出了；也有一些学校周边的小商铺经营周期短，导致持卡学生准备消费时发现店家早已改头换面，新店主又不认可这张卡..诸多问题接踵而至令小孙他们措手不及，刚刚成立的公司如同风雨中摇曳的烛火，前途未卜。-*-第十一章三思而后行——创业企业的风险规避本章主要内容明察秋毫——辨别创业风险类别独具慧眼——看穿创业风险的成因3.防微杜渐——炼就创业风险防范技巧创业者面对创业初期一些不确定性所形成的风险隐患时，如果处理不当或者措施不力，就会接影响企业的经营好坏,轻则削弱企业竞争力，重则导致创业失败。只有认识风险、了解风险并且学会规避风险，掌握规避风险的方法，把创业风险降到最低限度，才能让企业顺利发展，让目标实现最大化。第一节明察秋毫——辨别创业风险类别一、案例导入二、知识点三、训练营卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
一、案例导入
【案例一】求胜心切“创”下百万债务小秦还是一名大学四年级的学生。他想为创业积累经验，便四处寻找实践机会。当时恰逢某通讯公司的手机扩张时期。该公司与某通信工程设备公司签订了销售代理协议，将以直销方式，在校园发展用户。每台手机700元的补贴款和不菲的酬金让小秦动心了，决定要尝试一下。根据要求，他找到了某科技咨询公司与通信公司签协议，在高校师生中发展手机客户。为尽快拓展校园市场，小秦还邀请了同