小学数学课堂非正式评价对学生数学学习焦虑的缓解研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中非正式评价对学生数学学习焦虑的缓解作用。通过分析非正式评价的特点及其在课堂中的实际应用，本文提出非正式评价有助于降低学生的数学学习焦虑，提高学习效果。关键词：小学数学课堂，非正式评价，数学学习焦虑，缓解作用

一、引言与背景

（一）非正式评价在小学数学课堂中的重要性

1.非正式评价有助于激发学生的学习兴趣

在小学数学课堂中，非正式评价作为一种灵活、多样的评价方式，能够关注到每个学生的个体差异，充分调动学生的学习积极性。教师通过鼓励、表扬等非正式评价手段，可以激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习数