基本信息

---

下载

文档摘要

---

小学绘画教学中的年龄分层教学策略研究论文

摘要：本文针对小学绘画教学中存在的年龄差异问题，提出了年龄分层教学策略。通过分析不同年龄段学生的心理特点、认知水平和绘画技能发展需求，探讨了如何实施有效的分层教学，以促进小学绘画教学的个性化和高质量发展。

关键词：小学绘画教学；年龄分层；教学策略；个性化

一、问题的提出

（一）小学绘画教学中年龄差异对教学效果的影响

1.学生心理特点的差异影响绘画教学效果

在小学绘画教学中，年龄差异导致学生的心理特点存在较大差异。低年级学生好奇心强、想象力丰富，但注意力不集中，容易受到外界干扰；而高年级学生则相对成熟，注意力集中，但可能缺乏创新意识。这种心理特点的差异