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文档摘要

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基于大概念的小学科学教学中的科学思维培养策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于大概念的小学科学教学中科学思维的培养策略。通过深入分析大概念在科学教学中的重要作用，提出相应的教学策略，以期提高学生的科学思维能力，为我国科学教育事业发展提供有益参考。

关键词：大概念；小学科学教学；科学思维；培养策略

一、概念阐述

（一）1.大概念的内涵

大概念，作为一种教学理念，是指在科学教学中，将学科知识的核心内容进行整合，形成一种具有普遍性和概括性的认识。大概念强调对事物本质的认识，关注知识间的内在联系，有助于学生形成系统化的科学知识体系。在小学科学教学中，运用大概念可以让学生更好地理解科学知识，提高科学思维