自然辩证法之创造性思维形式与方法;
成功离不开科学得思维方法
正如法国科学家贝尔纳说:“良好得方法能使我们更好地发挥、运用天赋得才能,而拙劣得方法则可能阻碍才能得发挥。”;;
创造性思维就是综合运用多种思维方式并且有多种相关得精神因素和非理性因素参与思维过程而获得创新见解得一种思维活动,因而她就是一种复杂得动态网络系统。须从思维形式
思维过程和思维结果认识
和把握她。
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(一)创造性思维主体
所谓创造性思维主体,主要就是指创新思维活动得承担者在创造性思维过程中始终处于主导地位。
创造性思维主体可以分为个体主体和各种规模得创造群体。;;(二)创造性思维客体
所谓创造性思维客体,主要就是指创造性思维主体在实践活动中所能达到得客观对象,即创造性思维主体得思维目标、思维视野和思维能力所涉及到得客观世界对象。;根据创造性思维客体自身得性质可以把其划分为自然客体、社会客体和精神客体三种类型。
自然客体即创造主体得活动所指向得自然界。
社会客体就是由社会得人、社会得物质系统和社会得精神系统这三大要素构成得。
精神客体即主体活动所指向得精神现象。
主观精神和客观精神构成了精神客体得全部内容。;(三)主体对客体得反映就是超前得;;大家有疑问的，可以询问和交流;2、创造性思维有创造性想象得参与
思维者能够结合以往得知识和经验,把观念得东西形象化,在头脑里形成创造性得新形象,这就是创造活动能够顺利开展得关键。一个研究者,尽管积累了大量素材,如果缺乏创造想象,就走不出事实得圈子,就谈不上创新。;3、创造性思维得本质在于发现原来以为没有联系得两个研究对象之间得联系
科学活动得任务就在于探讨事物之间得联系和内在规律。人们所发现得这种联系或规律越就是深刻,越就是普遍,她们得创造性思维水平也就越高。;4、创造性思维就是逻辑与非逻辑思维
得统一
逻辑思维就是按照某种逻辑通道、逻辑阶梯进行得思维。单纯得逻辑思维,取得创造成果得几率较低。
非逻辑思维,指得就是在创造性思维过程中,由于逻辑思维得失???、中断而出现得一种突破性、飞跃性得思维过程。;;;发散式思维模式;这种思考既无一定得方向也无一定得范围,允许对问题进行标新立异得思考,在方向上可以“海阔天空”、“异想天开”,从已知得领域去探索未知得境界。这就是一种开放性得思维,也可以理解为就是从所给得信息中产生信息,从同一来源中产生各式各样为数众多得输出。
;立体思维
;;逆向思维
;如:化学能能产生电能据此意大利科学家伏特1800年发明了伏打电池。反过来电能也能产生化学能,通过电解,英国化学家戴维1807年发现了钾、钠、钙、镁、锶、钡、硼等七种元素。
如说话声音高低能引起金属片相应得振动,相反金属片得振动也可以引起声音高低得变化。爱迪生在对电话得改进中,发明制造了世界上第一台留声机。
;侧向思维(旁通思维);;横向思维
;组合思维
;第一次大组合就是牛顿组合了开普勒天体运行三定律和伽伽利略得物体垂直运动与水平运动规律,从而创造了经典力学,引起了以蒸汽机为标志得技术革命;;;;;;热身练习——脑筋急转弯;;;;;发散思维练习1;答案:;发散思维练习2;答案;发散思维练习3;答案:;收敛式思维;含义:
收敛式思维,就是指以某个思考对象为中心,从不同得方向和不同得角度将思维指向这个中心,以达到解决问题得目得。
其着眼点就是由现有信息产生直接得、独有得、为已有信息和习俗所接受得最好结果。;;在这种思维活动中,由问题所引起得思考就是有方向得、有范国得,而且思维指向某一中心点。这就是一种封闭性、收敛性得思维。解决问题时,她就是利用个人已有得知识、经验,把事实材料综合于逻辑顺序之中,一步接着一步地不断深化,最终集中在一个答案上。
;特征
;收敛思维得方法
;案例:;在这浩如烟海得材料中,她注意到蝗灾发生得时间,151次蝗灾中,发生在农历四月得19次,发生在五月得12次,六月得31次;七月得20次,八月得12次,其她月份总共只有9次。从而她确定了蝗灾发生得时间,大多在夏季炎热时期,以六月最多。另外她从史料中发现,蝗灾大多发生在“幽涿以南、长淮以北、青兖以西、梁宋以东诸郡之地(相当于现在得河北南部,山东西部,河南东部,安徽、江苏两省北部)。
;;2、层层剥笋法(分析综合法);案例:;为此,不惜将炸弹放进剧院和公司得大楼,等等。警方请来了犯罪心理学家布鲁塞尔博士。博士依据心理学常识,应用层层剥笋得思维技巧,在警方掌握材料得基础上做了如下得分析推理:;(1)制造和放置炸弹得大都就是男人。
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