《怀袖风雅扇上丹青》教案设计
学科
美术
年级册别
七年级下册
共1课时
教材
冀美版
授课类型
欣赏·评述、造型·表现
第1课时
教材分析
冀美版七年级下册的“怀袖风雅扇上丹青”这一课题，是美术教学中极具特色和文化内涵的内容。扇子作为中国传统的生活用品和艺术载体，承载着丰富的历史文化信息。教材中展示了不同种类、不同风格的扇面绘画作品，涵盖了山水、花鸟、人物等多种题材，以及工笔、写意等不同绘画技法。通过对这些作品的欣赏和学习，学生可以了解扇面绘画的艺术特点和创作方法，感受中国传统文化的魅力。同时，教材也安排了实践活动，让学生尝试在扇面上进行绘画创作，培养学生的动手能力和创新思维。这一课题不仅有助于提高学生的美术素养，还能增强学生对传统文化的认同感和自豪感，促进学生的全面发展。从教材的整体编排来看，该课题与前后章节相互关联，既承接了之前对绘画基础知识和技能的学习，又为后续更深入的艺术创作和欣赏奠定了基础。它在培养学生的审美能力、文化素养和艺术创造力方面具有重要的作用。
学情分析
七年级的学生正处于从小学向中学过渡的阶段，他们具有强烈的好奇心和求知欲，对新鲜事物充满兴趣。在美术方面，他们已经具备了一定的绘画基础和审美能力，但对于扇面绘画这种具有特定文化背景和艺术形式的内容，了解还相对较少。这个年龄段的学生思维活跃，喜欢表现自己，但在面对复杂的艺术创作时，可能会缺乏耐心和信心。他们更倾向于直观、有趣的学习方式，对于抽象的理论知识理解起来可能会有一定的困难。同时，七年级学生开始注重自我形象和同伴评价，在课堂上希望得到老师和同学的认可。因此，在教学过程中，教师应充分考虑学生的这些特点，采用生动有趣的教学方法，如故事导入、多媒体展示等，激发学生的学习兴趣。通过引导学生欣赏优秀的扇面绘画作品，让他们直观地感受扇面绘画的魅力，提高审美能力。在实践创作环节，要给予学生充分的鼓励和指导，帮助他们克服困难，树立创作信心。此外，还可以组织学生进行小组讨论和作品展示，促进学生之间的交流与合作，满足他们的社交需求。
课时教学目标
知识与技能目标
1.学生能够了解扇子的历史文化和种类，掌握扇面绘画的基本特点和表现形式。
2.熟悉扇面绘画的常用工具和材料，学会运用不同的绘画技法在扇面上进行创作。
3.能够准确识别扇面绘画中的题材、构图和色彩运用，并分析其艺术效果。
过程与方法目标
1.通过欣赏大量优秀的扇面绘画作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。
2.在小组讨论和交流中，提高学生的表达能力和合作学习能力。
3.通过实践创作，锻炼学生的动手能力和创新思维，让学生体验在扇面上绘画的乐趣。
情感态度与价值观目标
1.激发学生对中国传统文化的热爱之情，增强学生的民族自豪感。
2.培养学生耐心、细心和专注的品质，提高学生的艺术修养。
3.鼓励学生在创作中发挥个性，培养学生的创新精神和勇于尝试的态度。
教学重点、难点
教学重点
1.了解扇子的历史演变和文化内涵，掌握不同类型扇子的特点。
2.学习扇面绘画的构图方法，如中心构图、边角构图等，使画面更加和谐美观。
3.掌握扇面绘画的基本技法，如水墨画的皴擦点染、花鸟画的勾勒填色等。
4.能够根据扇面的形状和材质，选择合适的题材和绘画风格进行创作。
教学难点
1.如何在扇面上合理布局画面，处理好扇面的弧形和空间关系，避免画面出现拥挤或松散的情况。
2.掌握不同绘画技法在扇面上的运用特点，如在扇面上表现出细腻的笔触和丰富的色彩层次。
3.引导学生将传统文化元素与现代审美观念相结合，创作出具有个性和创意的扇面绘画作品。
4.培养学生在创作过程中的耐心和细心，克服在扇面上绘画的困难，保证作品的质量。
教学方法与准备
教学方法
1.讲授法：通过讲解扇子的历史、文化和扇面绘画的知识，让学生系统地了解相关内容。
2.欣赏法：展示大量优秀的扇面绘画作品，让学生直观地感受扇面绘画的艺术魅力。
3.讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的思维能力和表达能力。
4.示范法：教师亲自示范扇面绘画的创作过程，让学生更直观地学习绘画技法。
5.实践法：安排学生进行扇面绘画创作实践，让学生在实践中提高动手能力和创新能力。
教具准备
1.多媒体设备，用于展示扇子的图片、视频和扇面绘画作品。
2.各种类型的扇子，如折扇、团扇等，供学生观察和触摸。
3.绘画工具和材料，如毛笔、宣纸、颜料、墨汁等，用于教师示范和学生实践。
4.展示架和展示板，用于展示学生的作品。
教学过程
教学环节?
教师活动
学生活动?
环节一：
导入新课
1.播放一段关于中国传统节日中人们使用扇子的视频，如端午节、中秋节等，视频中展示不同形状、材质和图案的扇子在节日氛围中的使用场景，引起学生的兴趣