小学语文六年级教案——《数鸡》第二课时
教学设计之一
一、教学目标
1、知道什么是中心思想，初步学会领会文章的中心思想。
2、学会本课的4个生字，理解10个词语的意思；了解多义词生、
开在句子中的意思。
3、能按事情发展顺序给课文分段，根据段落大意，并能借助课
题概括课文的主要内容。
4、懂得农村经济发展快，农民生活富裕，靠党的经济政策好。
二、教学过程：（一）复习检查
昨天，我们已学习了《数鸡》的第一段，现在请一位同学说说这
一段主要讲什么
（板书：午饭丰盛竞是蛋的天下）
（二）学习第二段
引：外婆家哪来这么多的鸡蛋呢今天我们继续往下学习，你就会
明白。
1、请打开课文25页，默读课文第二段，想一想：我在外婆家几
1
次数鸡每次怎么样结果怎样并填表。
（出示投影，边读边做）
2、交流填表内容，归纳板书：
第一次横数竖数数不清
几次数鸡中间几次大;一;;一;小数不清
最后一次放一只数一只数不清
3、看板书，说说我是怎样数鸡的（要求语言简洁、流畅）
（我一只一只数，从大数到小，从小数到大，放一只数一只，鸡
多得这样数那样数都数不清。）
4、我几次数鸡的方法各不相同，你认为哪种方法最多lt;第三次
5、齐读第8节。
6、那为什么结果都数不清呢（鸡实在太多。）
7、找一找，文章中还有哪些句子、词语明的暗的写鸡多
（1）啊，满满一箩筐蛋：白的，粉红的。lt;暗寓鸡多
（2）院子里，公鸡、母鸡、白鸡使我眼花潦乱
（a、这里的省略号表示什么b、眼花潦乱什么意思说明了什么）
（3）鸡听见这熟悉的声音一窝蜂似地拥来
（一窝蜂什么意思这是什么句把什么比作什么为什么这么比喻）
（4）并排十几个鸡筐里都有鸡在生蛋。
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8、读投影上的几句话
9、外婆家哪来这么多的鸡这和外婆家的生活有什么关系呢外婆
家能办起养鸡场靠的是什么
（养鸡致富靠党的政策，靠勤劳。）
10、小作者这样反反复复写外婆家鸡多，怎么也数不清，有一层
没有明说的意思，你认为是什么
（外婆家养了那么多鸡，靠鸡致富，生活有了改善，是党的政策
引导农民发展生产，发家致富。）
11、对！小作者就是怀着这样一份欣喜、好奇地要弄清楚外婆家
到底养了多少鸡，并把数鸡当作一份乐趣，所以这一段的朗读应读出
怎样的感情来呢
（带着喜悦的心情轻声自由朗读、齐读。）
（三）学习的三段。
引：那么这份心情在第三段中又是怎么体现的呢
1、指名朗读，其他学生思考：外婆的话说明了什么
2、投影出示课文最后一自然段的内容。
（1）我的心理乐滋滋的仅仅是因为带回了三只小鸡和一篮鸡蛋
吗
（2）句中的省略号表示什么
3
（3）我为什么而心理乐滋滋的用因果句式把乐的原因说清楚。
3、齐读最后一自然段，说说段意。
（四）学习学习提示。
1、默读提示，这一体示告诉我们什么
（阅读文章的要求什么是中心思想《数鸡》一文的中心思想）
2、阅读文章的要求是什么
3、有关的词、句、段刚才已分析，请一位同学运用借助课题归
纳主要内容的方法说说本文主要讲什么
4、还要领会中心思想，那么什么是中心思想呢《数鸡》一文的
中心思想是什么
5、学习提示的表述和我们课堂上说的意思一致的。现在请同学
们在回顾一下，我们是怎样读懂作者的写作意图
（熟悉、理解内容，即分析字、词、句，理解内容rarr;抓住重点
段，联系课后习题，想想为什么反反复复地写鸡多，它表达出一种什
么感情。）
6、老师小结：今后，我们要运用这样的方法去理解、掌握文章